課題研究年度小結(jié)(更新版)
【正文】 合，有助于各門學(xué)科之間的整合與吸納。同時發(fā)動實驗教師用理論指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)實踐中去摸索、去探究。它特別強調(diào)綜合性和實踐性，是一種基于學(xué)生直接經(jīng)驗的課程?！ 〗逃俊痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。在課程的實施過程中，加強信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。它改變了現(xiàn)行教育教學(xué)中重學(xué)科知識輕綜合應(yīng)用、重考試成績輕學(xué)習(xí)能力、重抽象智力輕實踐技能等不良傾向，提倡學(xué)生的主體參
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