【正文】 實是圍繞名著來寫的；“一本名著帶來的誠實”更貼近文章主旨：知識是需要尊重的，應(yīng)該被真誠對待。要知道，知識是需要尊敬的，念書是一輩子的事情。這本書很厚，字號也很小，翻譯過來的人名又很長，還有什么昵稱和簡稱，看著看著，就不知道究竟在寫誰，只好回過頭再看。第二次，他請一個女人幫他買書?？空\實勞動得來的書籍，自己會更珍惜，讀起來也更有滋味吧？他來到礦上扛木頭，扛一根木頭能掙8毛錢。解答本題，要認(rèn)真閱讀文章，找出文中形象描寫的相關(guān)句子，分析其特點?！军c評】（1）做題時可以從漢字的音，行、義三方面入手。比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。小學(xué)徒她臉若鮮花，燦然生輝。 ）（多選題） A.她面帶微笑，雙手靈活地卷弄梳理，極有韻致。 【點評】（1）本題主要考查近義詞的理解能力。 我明白了________。 （4）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。 （3）把“紅色的瓣”比作,熊熊燃燒的火焰”，把“白的花瓣”，比作“山澗清晨那晶瑩剔透的雪”，把“黃的燦爛”比作“袒露在陽光的閃閃發(fā)光的金發(fā)”，把“藍(lán)的”比作“那最美最美的天空”這是比喻。 （5）文中的“我”對生命的認(rèn)識前后有什么不同？ 【答案】 （1）即使……也……（2）像玉一樣殞落，像花一樣凋謝；和同類的事物相比較顯出不足（3）A,C（4）它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一點一點地積蓄養(yǎng)分。即使……也……所以我相信，只要像依米花奮力拼搏，（ 感悟生命在非洲的戈壁灘上，有一種叫“依米”的小花?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。解答本題，需要回顧短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。 （4）根據(jù)第2自然段內(nèi)容填空：在這個自然段里，作者一共寫了四種人的傘。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里……打扮），在傘海里變成了一朵醒目的花朵。（6）此題主要考查學(xué)生擬寫標(biāo)語的能力?？梢妹?，也可以自擬，只要符合活動主題即可。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（6）①多一片綠葉，多一份溫馨。（2）“舉世聞名”的意思是________。 莫斯科也因河流而得名。九、提示:先確定你要寫的人物,想想他的什么品質(zhì)令人敬佩。面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。n　t225。(3分)”請他講書的人說:“你講的很有道理。(　　　　)。船頭先下去,須臾,海水把船尾也浸沒了?！緛碓矗?12 (　　),但是人們都像瘋了似的,亂得不可開交。 ju224。i(　　　)　　qi225。n t225。n(　　　) p237。(　　)。2.“胤恭勤不倦,　　　　　　　”意思是說　　　　　　　　　　　　　　　　　　。他把每件事和每個人都考慮到了,面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。二十分鐘到了,輪船沉沒了。(　　　　)(4)山勢直立高聳的樣子,形容船長站在那直直的一動不動。別人見他很有學(xué)問,常常要他講書,可是他卻總是告訴人家:“你必須先自己讀它百八十遍,邊讀邊思,書中的道理自會懂得,倘若還有不懂之處,再講也不遲。 “三余”各是什么時間?用“　　”在文中畫出來。世紀(jì)*教育網(wǎng)第七單元提升練習(xí)答案一、硯臺　乾坤　貧窮　博士　換崗　穿梭　辛勤　疲倦　雕像二、d224。他把每件事和每個人都考慮到了。　,讀好書,而且把一本書讀上百八十遍,自會明白其中的道理。玉帶似的莫斯科河，自西向東，蜿蜒地經(jīng)過列寧山下，向北繞過克里姆林宮南側(cè)，然后折向南方流去。繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，________著式樣各異、裝飾多樣的建筑。 建立③宮殿中央，________著三座有名的天主教堂。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還建立了11個自然森林區(qū)，市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個莫斯科人擁有綠地44平方米。 （2）詞語理解的考查?？忌痤}時首先要了解標(biāo)語（或口號）的特點，即簡潔，有號召力。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。這“花”配著她那時髦的（裝扮 幼兒園小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。________（3）短文圍繞第一自然段里面的哪一句話寫的，用橫線畫出來。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。 （4）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。 （2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。4．閱讀文章，回答問題。但世界上的每個生命都有燦爛一回的時候，這是造物主賜予萬物的權(quán)利。（1）給文中括號處選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。香消玉殞：________相形見絀：________（3）在描寫依米花的美的時候，用了（比喻對偶（4）在文中找出描寫依米花拼搏的句子，用“________”畫出。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。后來：只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會像雨后彩虹般燦爛奪目。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱著頭痛苦地說：“哎！你把我們最值錢的東西，只五元就賣掉了！”________（3）丈夫認(rèn)為“我們最值錢的東西”是什么？ （4）給短文的結(jié)尾補(bǔ)上“妻子”說的話。聯(lián)系具體語境對句子進(jìn)行補(bǔ)充和續(xù)寫。善意的謊言 再去理發(fā)店時，依然指定由她來吹飾。D.也指不合世俗風(fēng)尚 (2)根據(jù)比喻的定義進(jìn)行判斷。也指不合世俗風(fēng)尚；⑵ABCD；⑶①受寵若驚；微微發(fā)抖；②面帶微笑；靈活地卷弄梳理，極有韻致；⑷自信心；善 ；⑸示例：要做一個善良的人，在無形中幫助別人，讓善良開花結(jié)果，自己也會收獲善良的果實。 （4）本題主要考查對文章主要內(nèi)容的理解及文中形象的分析能力。父親供他上學(xué)就已經(jīng)很困難了，他怎么好意思說“我想看小說”？想來想去，他決定自己掙錢買這本名著。這時候，暑假已經(jīng)過去好多天，礦主每次經(jīng)過他的家門，都要問一問：“你什么時候給我講故事？”盡管他很著急，也只能等有機(jī)會再托人捎書。不過，這本書讀起來并不輕松，甚至讓他感到苦不堪言。讓人意外的是，國語老師表揚(yáng)了他：“同學(xué)們，在你們中間只有一個人是誠實的，其他人都說了謊！我28歲都看不懂那本書，你們14歲怎么能看懂？那么，我為什么還要你們閱讀它？因為我只是想告訴你們，很多你們不懂的東西，長大以后就會懂。，然后遵守約定講給自己聽；同時礦主想看看他是不是真誠實在地對待一本名著。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆勿忙忙地趕了過去。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。⑧望著女孩臉上幸福笑容，她也笑了。（提到“偷書”“大學(xué)畢業(yè)”，用語得體即可）9．住在母親的掌心一接到母親的電話。妻子說，今天18號，好像還是星期五，有《同一首歌》。這才回想起，母親一段時間以來，不斷向我打聽有關(guān)電腦輻射的知識。她靜靜地坐在桌邊，希望能看到兒子昔日狼吞虎咽的樣子。腦海里想象著白發(fā)的母親，是怎樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行。“我”問兒子和妻子今天是什么日子及他們的回答，看上去沒作用，可以刪掉嗎？為什么？ “我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子”，為什么要做出狼吞虎咽的樣子？ ，讓人回味無窮。這也是“我”報答母親關(guān)愛的表現(xiàn)。（能夠?qū)懗鲎约涸谏钪杏^察到的某些細(xì)節(jié)，并且談?wù)勛约旱母惺芑騿⑹炯纯桑?br />