【正文】 開(kāi)始時(shí)，她的手被扎得起泡，布也被整得亂七八糟?！碧锏爻蔀樵∑教烊坏霓k公場(chǎng)所。不少于800字。人類(lèi)探索星空的腳步從未停歇。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開(kāi)放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。陶淵明當(dāng)年正是厭棄這種塵世中的沉浮，才辭官歸家，去欣賞“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的從容。最后，提出自己的期望。通過(guò)分析，我們可以從以下角度進(jìn)行立意?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫(xiě)作的能力。養(yǎng)花種草，與大學(xué)里的舞蹈、攝影、足球等業(yè)余活動(dòng)一樣，是學(xué)習(xí)生活的有益補(bǔ)充，能培養(yǎng)青年學(xué)子的優(yōu)雅的生活趣味，涵養(yǎng)青年學(xué)子的人文情懷。如果學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，那么中小學(xué)直至大學(xué)里的各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)大可以休矣。作為高中生的你，對(duì)諸如此類(lèi)“自由成長(zhǎng)”的行為，有怎樣的感想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和看法。在命題上，此類(lèi)材料具有開(kāi)放性，可以仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智?！窘馕觥吭囶}分析：寫(xiě)作角度:(1)造謠的程某:真實(shí)是新聞的第一生命。 可是馬云覺(jué)得未來(lái)人們都離不開(kāi)網(wǎng)上電子 商務(wù)，于是他沒(méi)有只顧眼前利益，急于求成，而是堅(jiān)持走電子商務(wù)這一冷道路。王安石筆下的方仲永，五歲能詩(shī)，得到了全鄉(xiāng)秀才的贊賞，紛紛請(qǐng)他們父子做客，還 有人用錢(qián)求仲永題詩(shī)。一時(shí)間輿論反轉(zhuǎn),網(wǎng)友紛紛怒指“每年都有這種蹭熱點(diǎn)的營(yíng)銷(xiāo)雞湯文。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。想成為人才，就要將“鼓勵(lì)與支持”化為前進(jìn)的動(dòng)力，就要擁有一種頑強(qiáng)奮斗的精神，就要學(xué)會(huì)勤奮努力。毛澤東用實(shí)踐走出了一條適合中國(guó)國(guó)情的農(nóng)村包圍城市的道路；通過(guò)實(shí)踐人們發(fā)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)才是領(lǐng)導(dǎo)人民取得政權(quán)的核心力量；通過(guò)實(shí)踐人們逐漸淘汰了舊的社會(huì)工具，使得人類(lèi)社會(huì)不段向前發(fā)展?！舅夭摹克自?huà)說(shuō)：實(shí)踐出真知。詩(shī)中表達(dá)的思想不僅是冬夜讀書(shū)的體會(huì)，更是詩(shī)人勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，是理論的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，對(duì)理論起決定作用，這是毫無(wú)疑義的。談起理論頭頭是道p口若懸河，而實(shí)戰(zhàn)中卻落得大敗者大多是像趙括等缺乏斗爭(zhēng)實(shí)踐的人反之，那些將實(shí)踐與理論結(jié)合在一起的人，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，往往就會(huì)取得很大的成就。趙括是一個(gè)缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只知空談兵法的人。理論是虛的，通過(guò)實(shí)踐，理論才落到實(shí)處。——李克強(qiáng)要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲。材料作文中增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫(xiě)作任務(wù)的功能，使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說(shuō)理論證。分論點(diǎn)一、有所追求，拒絕迷茫青春，需要一雙注目理想的眼。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有生活的多彩。多少新聞報(bào)道過(guò)處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。做自己喜歡的事，感興趣切覺(jué)得有意義的事情。此生誰(shuí)料,心在天山,身老滄州。青春如果僅求兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，那么生命也就失去了她所存在的魅力。材料主要講“青春”，不同的人對(duì)青春是否迷茫的理解是不一樣的?；ㄩ_(kāi)花落就和人的青春一般。我們的青春總是在迷茫中碰壁，再碰壁中成長(zhǎng)。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，簡(jiǎn)述你的看法。當(dāng)然也可以采用散文化的筆法，圍繞論點(diǎn)，進(jìn)行寫(xiě)作。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本文是時(shí)評(píng)類(lèi)材料作文，比較適合于寫(xiě)成議論文。歌德，盡管他前半生的努力毫無(wú)教訓(xùn)，但他及時(shí)調(diào)整了奮斗目標(biāo)，作出了正確選擇。為此，他付出了艱辛的努力提高自己的畫(huà)技，卻始終收效甚微。（3） 不甘平庸，自強(qiáng)不息。材料的核心事件是江賢俊副教授的轉(zhuǎn)行，考生構(gòu)思時(shí)要圍繞江教授為什么要轉(zhuǎn)行、該不該轉(zhuǎn)行等問(wèn)題進(jìn)行思考。 　　你沒(méi)有：“不與這些小人同流合污，我倒也輕松自在！” 　　你大步走了，夕陽(yáng)的余輝，給你的背影鍍上了亮麗的色彩。 　　歷史證明：項(xiàng)羽是對(duì)的，人，就要有冒險(xiǎn)的勇氣，摔倒了，再爬起來(lái)，努力向前沖。幾番征戰(zhàn)，浴血沙場(chǎng)。他稱(chēng)自己上課時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生都在睡覺(jué)、玩手機(jī)，做快遞雖忙碌，但卻得到了大家的尊重。（ ）附答案：第四單元過(guò)關(guān)測(cè)試密卷 二、光明 晚上 微笑 中午 節(jié)日 大米 故鄉(xiāng) 爸爸 三、光 興 光 興 再 再 在 在來(lái) 米 米 來(lái)四、前方 前面 從前 前年 前天高興 高處 高低 高空 高人笑聲 大笑 微笑 笑話(huà) 可笑五、 草地 白白 圓圓 漂亮 飄 游 游 跑 跑六、七、 我們應(yīng)該養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣。 ，怕自己摔傷 ，說(shuō)說(shuō)小老鼠可能飄到哪里去。(16分)偷氣球河馬大伯在賣(mài)氣球，五顏六色的氣球用繩子拴在貨架上，多耀眼喲！小老鼠想買(mǎi)氣球，可他沒(méi)有錢(qián)，怎么辦呢?正巧，河馬大伯打了個(gè)哈欠，閉上眼睛打起盹兒來(lái)?！? ）→______________________________________________→（ ）→______________________________________________→（ ）→_______________________________________________八、連詞成句。(6分)興 光陽(yáng)（ ） 高（ ） 月（ ） （ ）趣再 在（ ）見(jiàn) （ ）次 現(xiàn)（ ） 青春常（ ）來(lái) 米回（ ） 大（ ） （ ）飯 從（ ）四、一字組多詞。(8分)guāng m237。 r236。(4分美滋滋 胖乎乎 靜悄悄 嘰嘰喳喳，公園里( )的。(8分,疑是地上霜。小老鼠慌了，想松開(kāi)手，又怕自己摔傷，只好拽著氣球飄。(10分)猜字謎。九、《靜夜思》十、 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 可我一看窗外心就亂跳 白白的糯米 紅紅的棗十一、1.(1)因?yàn)樾±鲜鬀](méi)有錢(qián)。上述材料引起了你怎樣的思考?請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇文章。若是起義不成功呢？滅九族、五馬分尸，就擺在自己眼前。朝堂之上，人心險(xiǎn)惡，率真的你卻沒(méi)有防備之心，于是，小人在皇上面前挖苦、貶低你。 　　事實(shí)證明：李白是對(duì)的，人，就要有放棄的決心，不管前面有多大的誘惑，該放手就放手，頭也不回向前走！ 　　青春的路上，一切都由自己掌握，當(dāng)我們踏上一條路時(shí)，不應(yīng)后悔，迷霧，會(huì)散去，前方，是光明。本題審題難度不大，重在考查考生的理性思維、批判質(zhì)疑和問(wèn)題解決能力。你可以選擇做一個(gè)有意義的人，也可以做一個(gè)虛度年華的人，可以選擇做一個(gè)像保爾一樣為人類(lèi)和平做斗爭(zhēng)的人，當(dāng)然也可以做一個(gè)出賣(mài)祖國(guó)的“賣(mài)國(guó)賊”，因?yàn)檫@都將是你的選擇，在你的人生道路上，你都要為這個(gè)選擇而奮斗，但重要的是要無(wú)怨無(wú)悔。最終成為偉大的詩(shī)人。4. 魯迅人生選擇是：棄醫(yī)從文。如對(duì)材料中江教授的人生選擇表示支持的，要說(shuō)出支持的理由。議論文在引述材料之后就拋開(kāi)材料“另起爐灶”，材料沒(méi)有得到利用或運(yùn)用。青春，仍然迷茫。盡管最后他還是失去了她，不是他不夠優(yōu)秀，只是因?yàn)樗麄冎g有了隔閡。正如劉同所說(shuō)：你覺(jué)得迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷茫。我們?cè)谇啻核烈庾非髩?mèng)想，夢(mèng)想不曾走遠(yuǎn)，我們的奮斗，我們的拼搏，我們與現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)?，不?huì)結(jié)束，會(huì)有結(jié)果。青春要有所追求，不應(yīng)迷茫；有所追求，拒絕迷茫青春，需要一雙注目理想的眼；需要一雙踏實(shí)前行的腳；需要一顆百折不撓的心。 青春，意味著甘愿放棄溫馨浪漫的愛(ài)情去闖蕩生活，意味著超越羞澀、怯懦和欲望的膽識(shí)與氣質(zhì)。在我們面前是一條漫長(zhǎng)、艱苦、未知卻充滿(mǎn)希望充滿(mǎn)理想的路。每當(dāng)我們虛度時(shí)間時(shí)是否該想想自己正在一滴一點(diǎn)的走出社會(huì)，自己將被世界一滴一點(diǎn)的淘汰呢？，21世紀(jì)的世界是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界，是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的世界。強(qiáng)人，超強(qiáng)人乃至超級(jí)大國(guó)，無(wú)一不是不斷地點(diǎn)燃青春夢(mèng)想，又不斷地尋找，努力與青春夢(mèng)想相遇、相守、相行。杜牧。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！边@句話(huà)的意思是要想了解“天之高”“地之厚”，必須“登高山”“臨深溪”。”這是陸游說(shuō)的。在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，趙括只知根據(jù)兵書(shū)作戰(zhàn)，不知靈活處理，后被秦軍射死，部下40萬(wàn)人全部被俘。他先在動(dòng)物身上進(jìn)行接種牛痘，再接種天花，實(shí)驗(yàn)成功?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫(xiě)作的能力?！案母锿晟迫瞬排囵B(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)機(jī)制，善聚善用各類(lèi)人才，中國(guó)創(chuàng)新一定能更好地發(fā)展”，主要強(qiáng)調(diào)人才的重要性，要正確認(rèn)識(shí)人才，科學(xué)合理利用人才等。魯班從中得到啟發(fā)，心想：如果仿照茅草和蝗蟲(chóng)的細(xì)齒，來(lái)做一件邊緣帶有細(xì)齒的工具，用它來(lái)鋸樹(shù)，豈不比斧砍更快、更好嗎？魯班忘記疼痛，轉(zhuǎn)身下山，做起試驗(yàn)來(lái)?！边@句俗語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。 ”每 次我收到這樣的短信，不禁啞然失笑，在當(dāng)今這個(gè)急于求成的高速度發(fā)展的社會(huì)里，是否只 有這樣的急功近利，才是順應(yīng)時(shí)代的“潮流” 。 這難道不是由于仲永父親急功近利的后果？實(shí)在值得惋惜。 無(wú)論是望子成龍而剝奪童年的家長(zhǎng)。從以“零分作文”為噱頭的網(wǎng)絡(luò)段子到以“滿(mǎn)分作文”為由頭的不實(shí)傳言,全民都付出了無(wú)限的熱情。 應(yīng)時(shí)而作（時(shí)效性），應(yīng)時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件。但有人認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)。但是，為什么會(huì)有人質(zhì)疑這種學(xué)習(xí)方式呢？質(zhì)疑者當(dāng)然也是出于對(duì)青年學(xué)子的愛(ài)護(hù)和關(guān)心。但他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，并不妨害他成為二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。材料主要講在某理工大學(xué)的校園里，一群摯愛(ài)種植的大學(xué)生在田野中栽種了近百種花卉。應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的“自由成長(zhǎng)”寬容一點(diǎn)，那正是他們?cè)趯W(xué)校教育和家庭教育之外，自由成長(zhǎng)的一種重要方式；“有自己的想法”值得珍視，追尋理想值得尊重；適度耕作，兼顧興趣和成績(jī)，也是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之后的重要生存能力?！舅夭摹亢翢o(wú)疑問(wèn)，自由成長(zhǎng)有利于成功。這，也是自由成長(zhǎng)的一種方式。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。2016年,霍金說(shuō):“黑洞不是永久的監(jiān)獄。因?yàn)楦矣谔剿?，才成就了喬布斯的一番偉業(yè)，讓“蘋(píng)果”成為時(shí)代的領(lǐng)跑者。終于他摸索出了結(jié)果，被譽(yù)為“中國(guó)雜交水稻之父”。當(dāng)別人問(wèn)起她這番偉業(yè)時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“要想成功，需要你不斷探索，只要你敢試，你就能行！”是的，只要我們敢嘗試，就一定能行。寫(xiě)材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。唯有保持好奇心，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。素材準(zhǔn)備：1. 航海業(yè)上的壯舉在人類(lèi)歷史上，巧世紀(jì)末，葡萄牙航海家瓦斯科據(jù)史載，早在1417年時(shí)，中國(guó)明朝著名的航海家鄭和曾率船隊(duì)抵達(dá)此港，并在此地留有永久性的紀(jì)念標(biāo)記。以后兒十年，牛頓把青年時(shí)代的創(chuàng)見(jiàn)加以整理，寫(xiě)出了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》等巨著。他的成就在于他的深思熟慮。5. 如果我們過(guò)于爽快地承認(rèn)失敗，就可能使自己發(fā)覺(jué)不了我們非常接近于正確。文中需要結(jié)合自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，以一個(gè)立志報(bào)國(guó)的時(shí)代青年的身份，談如何堅(jiān)持探索，尋求真理。有的材料在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來(lái)審題立意。有人覺(jué)得，這些時(shí)間被占領(lǐng)是好事，能獲得更多的信息，再也不用擔(dān)心無(wú)聊了。那么怎樣把握命運(yùn)呢？華羅庚說(shuō)“時(shí)間是由分秒累積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，就是為那些閑暇時(shí)間著色。所以，讓我們馬上行動(dòng)吧，為閑暇著色，為夢(mèng)想插上翅膀，為生命喝彩！【解析】近年來(lái)各省市的高考作文命題，更注重貼近生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，特別注重外在的客觀(guān)世界與內(nèi)在的主觀(guān)世界產(chǎn)生的矛盾思考：一方面是物質(zhì)文明的飛速發(fā)展，方面是傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的缺失，高考作文命題的這種趨向，表達(dá)了對(duì)關(guān)注社會(huì)、直面現(xiàn)實(shí)的感悟和思考。生活如同一潭死水，如同坐定的老僧，沒(méi)有一絲新鮮與樂(lè)趣。盡人事而待天命！借著東風(fēng)，諸葛亮火燒赤壁，扭轉(zhuǎn)兩軍陣勢(shì)。盡人事而待天命，方是無(wú)愧本心?！緦忣}】首先要讀懂材料。說(shuō)什么車(chē)到山前必有路，像這樣的順其自然，車(chē)到山前只能是萬(wàn)丈深淵。里面裝的是油，粘粘乎乎的，壇子的內(nèi)壁滑溜溜的。邊游邊想，反正只要還有力氣，不管怎樣，我都要游下去。【答案】范文：我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)青春的列車(chē)，一直向前駛?cè)?，我們不能選擇停留，但我們可以播下希望的種子，為之耕耘奉獻(xiàn)，讓它在我們所經(jīng)之處茁壯成長(zhǎng)，成為一把遮天大傘，為需要的人遮光擋雨。奉獻(xiàn)，是一種美德。在日常生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻地享受社會(huì)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們應(yīng)該把這份愛(ài)回報(bào)給社會(huì)，奉獻(xiàn)給社會(huì)，也只有在這種奉獻(xiàn)的過(guò)程中，我們才能體驗(yàn)到自身的價(jià)值。這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，要求考生從青年流行語(yǔ)的變化來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)青年，青年流行語(yǔ)的變化，表面看來(lái)僅僅是“話(huà)語(yǔ)變化，詞條變化”，但是每一個(gè)詞語(yǔ)產(chǎn)生和演變的背后，都有社會(huì)和時(shí)代的影子，都對(duì)社會(huì)和時(shí)代產(chǎn)生過(guò)影響。第六句“創(chuàng)客”，特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的年輕人，“創(chuàng)客一代”為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、創(chuàng)造人生價(jià)值、不斷超越自己、不斷突破社會(huì)，獲得科技、經(jīng)濟(jì)、文化、福利的發(fā)展變遷。如今，青年越來(lái)越自信、越來(lái)越自豪、越來(lái)越有國(guó)際思維、國(guó)際視野，敢于站上國(guó)際舞臺(tái)。素材：過(guò)去十年之間，梅西和C羅這對(duì)“絕代雙驕”統(tǒng)治了金球獎(jiǎng)，但英雄終有遲暮的一刻，梅西和C羅的淘汰，不僅可能意味著他們距離大力神杯愈來(lái)愈遠(yuǎn)，同時(shí)也可能意味著屬于他們的時(shí)代即將落幕?！勾罅衷谌松娜魏螆?chǎng)合都要站在第一線(xiàn)戰(zhàn)士的行列里。多數(shù)考生可能以相關(guān)、相似或相反的兩句來(lái)構(gòu)思立