【正文】 使自己的工作更上一個臺階。在心理上困難的學生，通過與其溝通交流，做好傾聽的工作，同時進行疏導，幫助他們擺脫困難以安心學習。就在前不久，我隨同馬小紅書記走訪了遂寧一代片區(qū)，深入各學校單位、機關(guān)單位和企事業(yè)單位，積極了解和拓展就業(yè)市場，在這其中，我們發(fā)現(xiàn)這里的就業(yè)條件、就業(yè)崗位、就業(yè)環(huán)境、就業(yè)需求都很好，這很大程度幫助了畢業(yè)大學生的就業(yè)。在日常的學習、工作、生活中就經(jīng)常性的指導學生學會學習、復習，讓學生們把誠信考試當成一種習慣。要求各班學習委員做好上課考勤記錄，對無故曠課的同學要問清原因，及時反饋給輔導員。不過我深感自身理論水平有限，對同學們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復，但是我會進一步強化自身素養(yǎng)，在學習中進步，在進步中學習。學年評優(yōu)是對學生一年來的學習、工作等個方面的認可和肯定，是獎勵先進，激勵后進，樹立典型，促進競爭的重要方式。注重心理健康教育，隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關(guān)系也變得越來越復雜，我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前的社會環(huán)境，預防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強對他們的心理健康教育。為了形成良好的班風和學風，我倡議班級成立了興趣小組，讓先進帶后進。在管理學生工作方面，基本上是每個星期都深入到宿舍了解學生的生活、學習情況，對他們所提出的問題、困惑及時做出解答，讓他們對大學的生活和自己所學的專業(yè)有了基本的了解，引導他們養(yǎng)成良好的習慣，樹立愛讀書，讀好書的意識，并要求他們做一名優(yōu)秀的大學生，經(jīng)常性的溝通、接觸使得雙方互相了解，建立了深厚的感情，也讓我在學生心目中樹立了威信。輔導員個人述職報告輔導員個人述職報告述職報告輔導員個人述職報告述職報告?zhèn)€人輔導員輔導員從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業(yè)指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作。二、勇于探索，虛心學習，力求創(chuàng)新：工作積極主動，嚴格要求自己，不曠工，不遲到，不早退。創(chuàng)造力強，能生動活潑地開展學生工作。在充分發(fā)揮其主觀能動性的同時，要她們謹記自尊自重自愛。新生導師由學院業(yè)務水平較高的教授、副教授擔任，負責幫助新生盡快適應大學生活和學習，尤其在專業(yè)學習和專業(yè)發(fā)展方面提供針對性輔導，發(fā)揮專業(yè)化引導作用。這一年的工作讓自己更加認識到學生工作的重要性，同時也真正體會到做人的工作的復雜性，而要做好學生工作需要自己不懈的努力和拼搏，需要自己的付出，是一項愛心、責任加智慧的工作。本學期的具體措施如下：嚴格制定出勤、晚檢、衛(wèi)檢制度，專業(yè)一組學生會各部門齊心協(xié)力制定了關(guān)于學生上課考勤、晚檢、衛(wèi)檢制度，從制度上營造一個文明、守紀、有序的氛圍。加強學生的誠信考試意識，嚴禁杜絕作弊行為。為了更好的幫助大學生的就業(yè)，不僅從各方面做好接待招聘單位工作，而且還深入實踐。對學習上困難的學生，鼓勵他們不要灰心和氣餒，努力尋找出原因，并結(jié)合自身情況探索出一條適合自己學習習慣的辦法。但是由于工作經(jīng)驗的欠缺仍存在一些不足，如考慮問題還不夠全面，沒有對平時的工作進行及時的總結(jié)以提升自己的能力。學生活動是學校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。在各班實行班委責任制，每名班干部負責3~6名同學。抓好班級常規(guī)工作是作好班級工作的保障，因此在班級管理中，以量化為管理目標，以班干部隊伍為抓手，以學生為基礎開展工作。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過是非。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否