【正文】 。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語或句子。根據(jù)立意給文章擬一個(gè)鮮明的題目，如：認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置。——梁?jiǎn)⒊?、嫉妒，貪婪是三個(gè)火星，它們使人心爆炸。我們從材料中可以看出，認(rèn)清自己與他人是多么重要，只片面強(qiáng)調(diào)自己的作用而漠視他人的作用，最后一定會(huì)吃苦頭的。你必須認(rèn)清自己，必須明白自己真正想要的是什么，什么才是適合自己的。認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置，終能取得斐然的成績(jī)。陶淵明認(rèn)清了自己，離開官場(chǎng)，找準(zhǔn)了位置，歸隱田園，怡然自得?！敬鸢浮俊纠摹空J(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置不論何時(shí)，不論何地，在人生道路上匆忙前行的我們，都不要忘記停下腳步，時(shí)刻認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置。在寫作時(shí)，可圍繞是非來設(shè)置分論點(diǎn)。所以，當(dāng)網(wǎng)紅并非成功的快捷方式，重要的還在于苦練內(nèi)功，注重真才實(shí)學(xué)，遠(yuǎn)離投機(jī)取巧；樹立正確的世界觀、人生觀；樹立正確的審美觀。他們大多屬草根一族，一般不是科班出身，沒有接受所謂“正規(guī)”的訓(xùn)練，往往是依托其非同一般的天賦和在興趣支配下的自我學(xué)習(xí)，從而在某個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格或技巧。作文二：審題：這是一道材料作文題目，又有命題作文的特點(diǎn)，考查學(xué)生的寫作能力。但是，對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，這是一門必須補(bǔ)上的課。這種社交不那么真實(shí)，但又無法說它完全虛幻。但這種噴也并不是無底線無下限的噴，而是秉著一種抬杠的原則宣泄壓力。如果只涉及一個(gè)方面而談，則觀點(diǎn)片面。通過“夸夸群”和“噴噴群”傳達(dá)自己的觀念和想法。莎士比亞以前說過：“壓力是一柄雙刃劍。這樣有利于發(fā)言者從壓力。要求：想象合理，有細(xì)節(jié)。請(qǐng)將題目寫在答題卡上?！鄙系壅f。有一天，一個(gè)教士問上帝：天堂和地獄的區(qū)別在哪里？上帝帶教士進(jìn)了個(gè)房間，里面有一口煮飯的大鍋，一群人團(tuán)團(tuán)圍著。庫(kù)思千方百計(jì)找到了哈默，就這個(gè)問題請(qǐng)教他。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。他就是歷史上有名的齊桓公?！獙O武若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的?！囍邢穆斆魅伺c朋友同行，步調(diào)總是齊一的。多元，帶給我們的是一個(gè)更加精采的世界。綜合三個(gè)主題，集中表現(xiàn)出“合作共贏”這一中心。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)著蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，哺養(yǎng)后代。瘸子看到了瞎子，艱難地走上前，俯在他的耳旁，輕聲道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題，同時(shí)自己也獲得了食物的來源，有了生存的能力。近年來，中國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，大大推動(dòng)了全球化進(jìn)程?！久麕燑c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。以下立意的角度可供借鑒：1．“心存如來”不是因我們?nèi)バ叛龇鸾蹋菓?yīng)擁有一種高尚的對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的看法或態(tài)度，要以寬敞的胸懷去包容他人，去尊重別人。心存之物——騎士思想，主宰著中世紀(jì)人們的人生，于是才有了諸如塞萬提斯筆下的唐吉訶德為我們所演繹出一幕幕的“荒唐”與“滑稽”。聽說過德蘭修女的故事嗎？軟弱多病，骯臟不堪的人誰還會(huì)去照顧他？只有像德蘭這樣充滿美好信念的人才會(huì)來承擔(dān)這份責(zé)任。”東坡不解：這和尚怎么以德報(bào)怨呢？回家后問其妹蘇小妹，蘇小妹說：“心存牛糞，看人都如牛糞，心存如來，看人都是如來。，明確要求。4. 我國(guó)環(huán)境保護(hù)雖然取得了積極進(jìn)展，但環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻的狀況仍然沒有改變。諾蘭拍攝到了一組北極冰川倒塌時(shí)顯現(xiàn)出的哭泣的人臉的照片,這個(gè)哭臉就像是在為日益變暖的地球和不斷融化的冰川哭泣。本題由兩則材料構(gòu)成，屬于多材料作文的寫作，考生應(yīng)全面分析和理解材料，異中求同。請(qǐng)選用環(huán)保建材裝修居室。單單靠個(gè)人是無法達(dá)到預(yù)計(jì)目的的，也必須依靠全社會(huì)的力量來保護(hù)環(huán)境。其實(shí)，當(dāng)環(huán)保成為全球關(guān)注的問題時(shí)，各電子廠商自然也會(huì)不遺余力地在環(huán)保上下功夫，只是有的時(shí)候，環(huán)保和科技的進(jìn)步始終存在一些矛盾。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。從材料內(nèi)容上看，第三句話與前面兩句話應(yīng)該有一種“對(duì)比”的意味，面對(duì)革命先烈和科學(xué)家的“為國(guó)”“為所有人”的犧牲奉獻(xiàn)精神，作為青年演員的羅海瓊卻只想著“身邊最親近的人”。他的卓越成就，不僅為解決中國(guó)人民的溫飽和保障國(guó)家糧食安全做出了貢獻(xiàn)，更為世界和平和社會(huì)進(jìn)步樹立了豐碑。這句話，表達(dá)了青年一代的幸福觀和人生追求，他們追求的是“簡(jiǎn)單平凡”，關(guān)注的是“親情”的溫馨幸福。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。她被飯店負(fù)責(zé)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動(dòng)了，明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。一個(gè)人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個(gè)字——有責(zé)任心。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2．從分析原因入手。結(jié)構(gòu)設(shè)想： 本題是材料作文，比較適合于寫出議論文。我們既要綠水青山，也要金山銀山。 ——諾曼立意角度： 碧水藍(lán)天，是全人類的夢(mèng)想； 生態(tài)文明建設(shè)，我們責(zé)無旁貸； 奮發(fā)有為，共創(chuàng)中國(guó)夢(mèng)。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。今之少年，應(yīng)以此為訓(xùn)誡，在努力建設(shè)中國(guó)的同時(shí)，亦應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻不忘守護(hù)大自然，守護(hù)我們的家園。天道酬勤，春華秋實(shí)，日艱月辛，終換得令世人驚嘆的“深圳速度”?！睕]有人是一座孤島。習(xí)近平總書記指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。預(yù)設(shè)：能夠準(zhǔn)確地交流自己的看法。提出相關(guān)要求： 每個(gè)版塊的二個(gè)代表分別發(fā)言，每個(gè)代表發(fā)言后有一分鐘的提問、答問時(shí)間。我知道大家都準(zhǔn)備了很多的資料，但光會(huì)收集資料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要會(huì)整理資料。（板書：準(zhǔn)確表達(dá)信息；清楚、連貫地講述）三、師生參與，合作探究1.(師)要完成一次成功的新聞發(fā)布會(huì)，你們認(rèn)為要做哪些準(zhǔn)備工作？請(qǐng)大家分小組討論討論。如：你們平時(shí)都是通過什么方式來了解新聞的?（聽廣播，看電視，讀報(bào)紙，上網(wǎng)）聽廣播，看電視，讀報(bào)紙，上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時(shí)都能了解到國(guó)內(nèi)外的新聞，讓地球變得越來越小，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事情。、連貫地講述。二、明確要求，有的放矢。C、發(fā)布的新聞要有意義。教師巡視指導(dǎo)。，再次準(zhǔn)備。像這樣的小小新聞發(fā)布會(huì)我們以后還會(huì)利用“精彩十分”和班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間經(jīng)常進(jìn)行，希望大家做生活的有心人，隨時(shí)關(guān)注新聞，收集新聞，撰寫新聞報(bào)道，積極參加這樣的活動(dòng)鍛煉自己，提高自己。接下來來自各國(guó)的年輕人便一發(fā)不可收拾，紛紛曬出了自己挑戰(zhàn)的照片。在改革開放、現(xiàn)代化的潮流中，今之少年應(yīng)當(dāng)奮發(fā)有力，攜手共進(jìn)，勠力同心，志存高遠(yuǎn)，共同為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。古人云：“天行有常，不為堯存，不為桀亡。北宋張載有言：“為天地立心，為生民立命。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。水光山色與人親，說不盡，無窮好。三要流通溝渠。②世界上最嚴(yán)重的一次沙塵暴 　　1934年5月12日，美國(guó)發(fā)生了地球上最嚴(yán)重的一次沙塵暴。接著圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論證，論證過程中要正確使用典型素材，恰當(dāng)?shù)胤治鏊夭?，做到言而有?jù)，論證充分。3．從材料情感傾向入手?！∑讲恍枰Z轟烈烈，也不需要大起大伏，只要身邊最親近的人每天都開心，健康快樂。一個(gè)教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個(gè)班級(jí)，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，那么他自己身為一個(gè)教師，就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個(gè)方面切實(shí)地負(fù)起責(zé)任，才會(huì)讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個(gè)老師的威信。正是她那種在工作中追求完美，對(duì)自己工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神，使她從此踏上了成功之路。第一句話“金甌已缺總須補(bǔ)，為國(guó)犧牲敢惜身”，是說國(guó)土被列強(qiáng)瓜分需要收復(fù)，為國(guó)家敢于犧牲自己的生命。三句話，反映了不同時(shí)代人們的不同人生追求。正是有了這些革命先驅(qū)和科學(xué)家的愛國(guó)奉獻(xiàn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們才有了今天的幸福美滿生活。它引導(dǎo)學(xué)生既不忘過去的愛國(guó)奉獻(xiàn)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，又引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)，思考自己的人生追求，從而有利于展示考生的思考和表達(dá)，是一道具有時(shí)代感和思辨空間的好題目。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意?！薄?xí)近平請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇倡議書，表明個(gè)人態(tài)度、體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考、提出倡議。別以為自己沒有吃虧，你在經(jīng)濟(jì)中受到一份利益，就會(huì)在環(huán)保上吃一份虧。請(qǐng)隨手關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用。提倡選購(gòu)綠色食品。材料一和材料二的共同話題是“科技發(fā)展”，材料二涉及的信息更加全面，考生應(yīng)看到科技的發(fā)展是社會(huì)歷史的進(jìn)步，科技發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在發(fā)展科技時(shí)也要注意環(huán)保。大部分的太空垃圾源于空間爆炸。發(fā)達(dá)國(guó)家上百年工業(yè)化過程中分階段出現(xiàn)的環(huán)境問題，在我國(guó)近20多年來集中出現(xiàn)，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)型、復(fù)合型、壓縮型的特點(diǎn)。作文的中心內(nèi)容、主要觀點(diǎn)等必須緊扣材料，不能與材料無關(guān)，但也不能生搬硬套?！敬鸢浮啃撵`的鏡子一個(gè)人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的靈魂。心存何物，萬物皆成何物。不將罪惡存放在心中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界很善良。寫作的關(guān)鍵在于學(xué)生能夠從健康、積極向上的角度來把握中心，以體現(xiàn)“感情真摯，思想健康”的導(dǎo)向，因此學(xué)生習(xí)作不管是寫記敘文還是議論文，對(duì)文中的主旨或觀點(diǎn)要注意“理性”分析的高度和深度，只有這樣，所寫的文章才能擁有如來肚子般的大度。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！蔽覀兠總€(gè)人都有不足。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題。大海因?yàn)橛辛死嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊，浪花因?yàn)橛辛舜蠛２拍茏兓嘧?；輪船因?yàn)橛辛藷羲恼找粫?huì)迷失方向，燈塔因?yàn)橛辛司掭啿耪蔑@其存在的價(jià)值。彼此合作，相互溝通，每一個(gè)人，每一個(gè)集體，每一個(gè)國(guó)家，都會(huì)在坦誠(chéng)的交往中實(shí)現(xiàn)利益的雙贏。合作是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，全球性挑戰(zhàn)需要全球性應(yīng)對(duì)，合作是必然選擇；生活中面對(duì)名種困難時(shí)也需要聯(lián)手行動(dòng)，在合作中實(shí)現(xiàn)雙贏?！獖W斯特管仲家貧，自幼刻苦自學(xué)，通“詩”、“書”，懂禮儀，知識(shí)豐富，武藝高強(qiáng)。桓公接受了建議，接管仲回國(guó)，不久即拜管仲為相，主持政事。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。關(guān)照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路?！斑@就是地獄”上帝說。具體而言，材料作文的審題分三步驟:①找出材料中的角色(或幾個(gè)方面)即關(guān)鍵詞。有人認(rèn)為“夸夸群”能讓人開心，幫助建立自信，比“噴噴群”好。夸夸群是指：群里某人發(fā)“我做了什么事，求夸”，其他群極盡辭藻的進(jìn)行眼花繚亂的夸獎(jiǎng)；而噴噴群正好相反；“我做了什么事，求噴”，其他群友會(huì)從各個(gè)角度進(jìn)行諷刺。切記：一定要理性。至于什么時(shí)候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進(jìn)的方向。本題要求為“上述材料引發(fā)你哪些思考？請(qǐng)自選角度，寫一篇議論文”，其中“上述材料引發(fā)你哪些思考”要求考生寫作時(shí)必須緊扣材料，要有明確的觀點(diǎn)；“議論文”明確了文體要求。如果再大肆對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)，心都要飄到天上去了。倘若對(duì)明顯的缺點(diǎn)和不足，不僅熟視無睹，還要點(diǎn)贊鼓勵(lì)，那么自然也就容易陷進(jìn)自我安慰的漩渦?！辈豢煞裾J(rèn)的是，大家在各種“夸夸群”中得到了來自陌生人的贊美，情感上得到了溫暖的慰藉，給孤單的生活增添了些許溫馨。其次，寫一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的開頭段，簡(jiǎn)引材料，指出現(xiàn)實(shí)生活中存在這樣的現(xiàn)象，“夸夸群”和“噴噴群”。“網(wǎng)紅”即“網(wǎng)絡(luò)紅人”，是指在現(xiàn)實(shí)或者網(wǎng)絡(luò)生活中因?yàn)槟硞€(gè)事件或者某個(gè)行為而被網(wǎng)民關(guān)注、追捧從而走紅的人。這類網(wǎng)絡(luò)紅人通過在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布視頻或者圖片的“自我展示”（包括自我暴露）而引起廣大網(wǎng)民關(guān)注，進(jìn)而走紅。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中。晉代有陶淵明歸隱田園。他一天又一天地在訓(xùn)練場(chǎng)上揮汗如雨，苦練跳高。但她并沒有因此而在榮譽(yù)的光環(huán)里迷失方向，他始終明白自己想要的只是潛心地研究，她熱愛的只是科學(xué)，而并非這些繁華的東西。只有認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置，才能沿著正確的方向，堅(jiān)定不移地走向前去。（二）工人師傅的角度：。富勒，欲望是暴風(fēng)雨。論證過程中，需要聯(lián)系自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，以一個(gè)立志報(bào)國(guó)的時(shí)代青年的身份，談如何認(rèn)清自己，擺正位置，在適合自己的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)。能標(biāo)新立異就更加理想。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。終于，災(zāi)難在我們的面前倒下了。題中材料“中華民族的昨天，可以說是‘雄關(guān)漫道真如鐵’。只有付諸行動(dòng)，認(rèn)真去實(shí)踐，所學(xué)到的知識(shí)才不至于成為空洞教條的理論；由實(shí)踐總結(jié)出來的理論才是科學(xué)的；中華民族將實(shí)踐與理論結(jié)合在一起的，經(jīng)過不懈的努力，取得巨大的成就。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。它靚麗，舒適，飛馳如風(fēng)，安穩(wěn)如山。高鐵與綠皮，不同的軌道，一樣的情懷，很好的詮釋了“尺有所長(zhǎng)，寸亦有所長(zhǎng)”的道理。圣人修為至高，愚者亦有長(zhǎng)技。君不見，當(dāng)今世界極端思想大行其道，非此即彼的零和思維興風(fēng)作浪。這是考生思考、聯(lián)想的出發(fā)點(diǎn)。寫議論文，要做到觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，論據(jù)典型，論證要有力，要有層次性，能由表及里，由此及彼，由淺入深地進(jìn)行論證。然后闡釋“尺有所長(zhǎng)，寸亦有所長(zhǎng)”中蘊(yùn)含的道理。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。文武之道，其實(shí)相通。3．小橋流水人家，這里的流水低回緩慢，富有詩情畫意。這里也有快和慢的辨證?！贝筌S進(jìn)時(shí)期的中國(guó)，正是因?yàn)槊つ孔非笏俣?，而?dǎo)致生產(chǎn)的停頓，使得中國(guó)的實(shí)力更加落后與其它的國(guó)家了。①一切歷史都