【正文】 的斷臂，更增添了藝術(shù)想象的空間。所以考生在寫作的時(shí)候要注意充分結(jié)合現(xiàn)實(shí)去寫作，也要注意寫作的要求是寫記敘文。床上坐著小王的妻子，還有她懷里向著我們微笑的嬰兒。樓道這幾天可干凈了。床咿呀了一下，像是一聲痛苦而又無奈的呻吟。我瞥了瞥桌子上的無聲走動的鬧鐘，果然，又是準(zhǔn)時(shí)的11點(diǎn)半。書，謝謝，是你接受了我調(diào)皮搗蛋的性格，讓我慢慢享受你。不知不覺間，我從一個(gè)不懂事，愛玩，很調(diào)皮的小孩成為了與書為友的小孩。翻開，卻發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也無法讀懂。于是，我開始慢慢地用功學(xué)習(xí)起來，不再闖禍，剛開始我只是為了媽媽才好好學(xué)習(xí)的，后來自己也愛上了學(xué)習(xí)，并且還成為了學(xué)校的三好學(xué)生。在過了三十分鐘，我才想起來，可是，這時(shí)候，媽媽生氣的走過來說：“你這個(gè)臭丫頭，難道我以前跟你說的要保護(hù)環(huán)境，你都忘了嗎？”我說：“我不是忘了，我只是顧著看電視。我看到了，有些氣急敗壞，沒想到我的惡作劇對它一點(diǎn)兒也沒用。這小家伙渾身黑乎乎的，肚子鼓得大大的，腳上還長著許多絨毛，顯得丑陋極了。這是一篇命題作文，要求以“改變主意”為題目寫一篇記敘文。第一次、第二次測試之后，他給我媽媽發(fā)來了第一條短信：“宇真是個(gè)不錯(cuò)的孩子，我們家小雨要是像這樣就好了。【答案】范文：改變主意我自認(rèn)為是一個(gè)非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。點(diǎn)睛：明確重心法是一些命題作文常見的立意方式，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎? “媽，我們出去走走，散散心。我忍不住一頁頁翻開，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。我眉頭緊皺，心亂如麻。層次結(jié)構(gòu)：文章以“舌尖上的幸福滋味”為題，開篇援引材料，提出對舌尖上的幸福滋味的認(rèn)識。②“飲食男女，人之大欲存焉”，孔子將“吃”列為人的第一本性和根本要求。這是一篇材料加命題的命題作文，解答此類題目，要注意認(rèn)真審題，讀懂材料是寫好作文的關(guān)鍵。外婆還怕大家不方便地用筷子割開，分成了幾小片兒?！皝沓砸豢冢砸豢凇薄安?，我已經(jīng)吃飽了”兒時(shí)的我玩心很重，根本不愛吃飯，常被大人按在桌邊去塞食物?！緛碓础可虾Ｊ衅謻|新區(qū)洋涇浜中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題【答案】示例舌尖上的幸福滋味吃，每天必經(jīng)的事，“吃”讓我們看到，食物不單有它原本的美味，而且還會給你帶來味覺之外的幸福滋味。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。在審題準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，可以從“身臨”與“心臨”兩個(gè)方面立意。寫作時(shí)要仔細(xì)閱讀所給材料和文章標(biāo)題，確定立意。我們都在用最好的行動，努力將“登臨”演繹得精彩絕倫。高一時(shí)非常薄弱的學(xué)科，在我的努力下也開始有了起色。起點(diǎn)在山腳，我信心滿懷。正中自己的生活儲存，突出個(gè)人感受最深的材料?！▏骷野蜖栐?。而我又何嘗不能捧出奉獻(xiàn)的陽光呢？：我也是一束陽光。別人的陽光或多或少會照耀再我們身上，但你要相信自己只要自己用真誠的情感和善良的內(nèi)心，我們也可以是那束陽光，可以發(fā)光發(fā)熱溫暖他人，我也是一束陽光。我也是一束陽光！母親?我也是一束陽光總記得那個(gè)搖籃，母親輕輕搖動著它，嘴里唱著動聽的曲兒，那時(shí)母親就如同一束陽光溫暖我的心懷，十年后的我早已不在那個(gè)搖籃中熟睡，夜里常常聽到母親咳嗽的聲音，心中一緊，縱身跳下床，靜悄悄地來到母親的房間。“好像是的，這是我鄰居家的狗，因?yàn)槭请s種，所以嫌棄它，好啦，自己跑出來了，要死羅！”另一個(gè)人說到。推開房門，“媽，起床了！”陽光仿佛是從外面透過房門進(jìn)到里面一般，在陽光的映照下，我看到了媽媽和藹的目光以及微微上揚(yáng)的嘴角……是了，我也是一束陽光呢。改變意外，總是像機(jī)遇一樣突如其來地不期而至。自己的生活情景、經(jīng)歷、感情變化等均可入題。審題：本次作文文題“我也是一束陽光”關(guān)鍵詞是“陽光”，這是個(gè)譬喻，“陽光”一詞，讓人聯(lián)想，讓人思考，既可以實(shí)寫，也可以虛寫，可喻指讓人感動、溫暖的人、事與物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明確；其次，要注意文題中的“我”，這是個(gè)限制性詞語，目的是引導(dǎo)考生選材界定在“我”的范圍中，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己的親身感受。倏忽，老人的美夢被來來往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁的眼淚重重地滴在锃亮的地板上……幾天后，我突然收到一張十元錢的匯款單，匯款人姓名：父親。信中只有一張參觀美術(shù)展覽的入場券?！蔽要q豫了一會兒，還是掏出了十塊錢，給了他。小巷背光，此時(shí)夕陽西斜，悠長的巷子更顯陰暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。（5）煉語言，注重個(gè)性化表達(dá)。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一個(gè)月后，班上來了一位新同學(xué)，仿佛是她之前的影子，同樣內(nèi)向、冷漠。一片碧綠的樹葉，為了秋天的到來，讓自己努力地變成黃色。到學(xué)校后，她以優(yōu)異的成績奪得獎學(xué)金，生活才有了著落。要求內(nèi)容充實(shí)，貼近生活；字?jǐn)?shù)不少于700字。 ②宣讀關(guān)于表彰濰坊科技學(xué)院第十二屆大學(xué)生心理健康節(jié)優(yōu)秀作品、先進(jìn)單位及個(gè)人決定。5月1日5月31日心理健康教育中心、各院系心理部“幸福在心”工作坊幸福在心郝蓮香主持，選取各院系共30名成員，進(jìn)行體驗(yàn)式訓(xùn)練，提高學(xué)生幸福能力。（5）活動對象：濰坊科技學(xué)院全體在校生5月25日是全國大學(xué)生心理健康日，“525”與“我愛我”諧音，意為愛自己才能更好地愛他人。（5）活動對象：濰坊科技學(xué)院全體在校師生為進(jìn)一步提升大學(xué)生思想修養(yǎng)，充分發(fā)揮“資助育人”理念，培育學(xué)生誠實(shí)守信與自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，營造“人人講誠信，處處講勵志”的校園文化氛圍。（1）活動主題：你養(yǎng)我長大，我伴你到老（2）活動時(shí)間：2018年5月10日13日（3）活動地點(diǎn)：外語學(xué)院多媒體教室（4）活動流程：①初賽：5月11日由各二級學(xué)院自主舉辦，參賽選手以班級為單位進(jìn)行參賽，并推薦12名選手參加決賽（并于5月11日之前將初賽材料以及參加決賽的PPT和所需資料上交。（5）活動對象：濰坊科技學(xué)院全體在校生為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)，以全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信理念，養(yǎng)成“誠信待人、誠信處事、誠信學(xué)習(xí)、誠信立身”的良好習(xí)慣，做一名具有誠信美德并能為建設(shè)誠信社會做貢獻(xiàn)的高素質(zhì)大學(xué)生。六個(gè)組比賽按抽簽順序依次進(jìn)行，由主持人宣布開始后，辯論開始。心成長（2）活動時(shí)間：2018年5月1日—31日（3）活動地點(diǎn)：濰坊科技學(xué)院校內(nèi)（4）活動流程:濰坊科技學(xué)院第十二屆大學(xué)生心理健康節(jié)日程表系列活動主題活動內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)承辦單位心講堂心理名家進(jìn)校園邀請專家學(xué)者宣傳、普及心理健康知識，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，有效提高心理素質(zhì)。5月1日5月31心理健康教育中心、各院系心理部“心心相榮”——沙盤游戲工作坊關(guān)注學(xué)生心理健康各院系派選學(xué)生參加，通過沙盤游戲，走進(jìn)潛意識神奇的世界。 ⑤晚會節(jié)目進(jìn)行表演。同學(xué)們的話好像一雙無知的手，把她的一顆看似堅(jiān)強(qiáng)的玻璃心摔得粉碎，碎片也跟著楓葉一起，掉向無盡的深淵?！跋胧裁茨兀俊崩蠋煖厝岬穆曇繇懺诙?，她慌忙地抹了抹眼角的淚花：“沒什么，沒什么。也許我可以吧?！袄蠋?，您說的沒錯(cuò)，我們果然成了好朋友！”她笑了，真正的笑了，像極了陽光照耀下的那片半綠半黃的秋葉。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。很多時(shí)候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋覓陽光，在偉大人物中尋覓陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。我抿了抿嘴唇，輕輕地說：“大爺，我想給您畫張像。像已畫好了。他也好奇地走了過去?！蔽掖蜷_畫夾，準(zhǔn)備再給老人畫幅畫，老人抬起頭時(shí)，陽光如水一般涌來……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。立意的時(shí)候可以從小處入手，寫“我”生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——那些事如一束束陽光，寫從“我”身上折射出來的如陽光般的品質(zhì)?？傄詾椤拔摇笔且粋€(gè)失敗、無用或不求上進(jìn)的人，后來通過某件事，發(fā)覺自己也是個(gè)對他人、社會有用的人，“我”也是一束陽光。蛻變那天，放學(xué)后的我早早地就回到了家里。即使我也是那樣的藐小，那樣的不起眼，但我，也是一束陽光。我成為了炫目的陽光公交車上，黑壓壓的一片，好不容易擠上了車，連個(gè)落腳的地方都沒有，人們都抱著手機(jī)，低著頭，密閉在只屬于自己的世界里。進(jìn)入了初中，學(xué)業(yè)越來越重，同學(xué)們在課間也爭相討論難題，同學(xué)們也請教我題目，我細(xì)心地為他講解，一點(diǎn)一點(diǎn)地揭開了題目的謎團(tuán)，同學(xué)聚精會神的眼神和解完題目后那激動的眼神是我最大的養(yǎng)料。當(dāng)國旗冉冉升起飄揚(yáng)在藍(lán)天時(shí)，我們?yōu)榍f嚴(yán)所感動；當(dāng)母親的雙手拍去游子身上的塵土?xí)r，我們?yōu)槟笎鬯袆??？紙龅梅置?，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。閱讀下面的文字，按要求作文。曾以為一切都會很順利的我，卻感到如此不適應(yīng)。與心底沸騰的目標(biāo)相伴，這一路，我走得既辛苦，又幸福。臨近高三，選擇登臨，選擇的就是一種直面困難、永不服輸?shù)木?。且登高是相對平地而言，登山、登樓、登臺、登閣，形式不同，意義相同。表達(dá)對某位古人的緬懷：通過寫登臨與某位古人有關(guān)的古跡，表達(dá)對該古人緬懷之意。根據(jù)要求作文。每個(gè)人的心中一定有那么一些“吃”帶來的舌尖上的幸福滋味?！?“吃飯！”我家的規(guī)矩是多的，不能提前離開，長輩先動筷，魚不能翻身，不能亂挑菜，飯桌上的大法條一條接著一條擠進(jìn)我的耳朵里，常讓我煩惱?！蔽乙娡肜锏哪嵌浒税辍靶』ā碧稍谏桌铮睦镉泄膳?，有一種沖動——快嘗嘗，外婆為我發(fā)明的一道菜，有糯米哦?！边@是把抽象的鄉(xiāng)愁具體形象化，在此基礎(chǔ)上又寫到了“油餅”“面條”這兩個(gè)意象，他們包含的感情和詩歌抒發(fā)的感情是一致的。③陜西是“國際美食之都”，西安高新作為時(shí)尚潮流引領(lǐng)地，將網(wǎng)紅的熱潮擴(kuò)散到了餐飲界，8月2日，鳳凰網(wǎng)陜西等多家媒體來到西安高新區(qū)萬達(dá)廣場，在食物香甜的氣息里品味幸福，在多元的環(huán)境中感受時(shí)尚。文章結(jié)構(gòu)完整，夾敘夾議，寫出了真實(shí)情感。“來，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。那就是我。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子。然后抓住“陽關(guān)”的含義進(jìn)行立意即可。我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我看不慣一切。此后，我對班級熱心多了，值日主動，文體活動積極參加，熱心做好班干部的好幫手，發(fā)言也踴躍了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高，我成天籠罩在被老師夸獎的光環(huán)里，做的一些事兒越來越多，交了不少的朋友?！案淖儭笔且环N質(zhì)變，體現(xiàn)一種前后對比，寫作文時(shí)，一定要體現(xiàn)這個(gè)關(guān)鍵詞語。太陽像一個(gè)大火球似的烤著大地。我想：要是我在學(xué)習(xí)上也像它那樣有毅力，有恒心的話，那我的成績一定會大有長進(jìn)的?！比缓?，我撿起一小堆垃圾，扔進(jìn)垃圾桶，我不但向媽媽認(rèn)錯(cuò)了，我也向順峰山公園的每一個(gè)掃地阿姨認(rèn)了錯(cuò)。也許你也有和我類似的變化，不妨也寫來讓大家一睹為快吧！ 有時(shí)候，只言片語就可以改變一個(gè)人，讓他回歸正道；有時(shí)候，一個(gè)眼神就可以改變一個(gè)人，讓他不再迷茫；有時(shí)候，一個(gè)手勢就可以改變一個(gè)人，讓他內(nèi)心充實(shí)……而你，一聲不響，沒有給我任何提示就改變了我。我被打敗了。不再哭鬧，不再愛玩。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。要不是學(xué)校說高考前放假自習(xí)，要不是爸媽一再催促我回家吃好睡好補(bǔ)身子，我不用像現(xiàn)在這般忍受鄰里三姑六婆不時(shí)的高談?wù)撻熀瓦@晚上11點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到訪的惱人打擾了。天蒙蒙亮。這是您家的娃兒吧多大了？長的可真俊。上大學(xué)了給咱鄰居也添添光！”說完輕輕的拍了拍我的頭，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，踮起腳尖向小嬰兒做了個(gè)鬼臉。以“品味遺憾”為題寫一篇不少于700字的作文，文體不限，詩歌除外。在實(shí)現(xiàn)理想的征途中，總會留下一些遺憾。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。細(xì)細(xì)品味，才有百般滋味。議論文的結(jié)構(gòu)，先列舉一組遺憾的事，再寫遺憾之后的結(jié)果，出現(xiàn)了另一種完美?，F(xiàn)在她忽然要走了，我卻感到所有語言的蒼白。盡管我很想去，而我沒有，我爬在窗沿上，看者她即將離去。我突然感到我不能哭，我應(yīng)該把我最美的笑留給好友，我不忍心看到她難過的樣子。當(dāng)我想給好友寫信時(shí)，我卻沒有她的地址，也許是因?yàn)槲业臒o知與任性，她也沒給我寫信。題目中的關(guān)鍵詞語，就是命題作文的“題眼”。窗外是白茫茫的一片，冬雪覆蓋了整個(gè)上海，覆蓋了這多少年沒下過大雪的傷害。雪地上除了一行匆匆的腳印外，什么也沒有。本來經(jīng)濟(jì)就不發(fā)達(dá)的地方更是無法承受大雪帶來的打擊，正在奄奄一息地掙扎。未來對我來說本就是那么縹緲…“未來”就 是“下雪”，我們原本那么期盼它的到來，可當(dāng)它真的到來時(shí)，我們的擔(dān)憂、恐慌、或者，無奈，會遠(yuǎn)大于新奇。善于抓住這些問題和詞句，讀懂話題材料，在領(lǐng)會材料意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上構(gòu)思立意。走了一段，我看見前面路中央有一個(gè)下水井蓋沒蓋，便提醒他：“叔叔，前面有個(gè)井蓋沒蓋，我們從邊上過去吧，小心點(diǎn)兒。立意：——教誨；——鼓勵；——祝福；——指導(dǎo)；素材：，于是，半路上我開始了逃亡，與行走。2.“池塘邊的榕樹上，只有那知了在聲聲叫著夏天……”這首童年的歌曲又勾起了我對童年的回憶。然后因?yàn)橐粓隹荚?，我們走散了。感謝她讓我對生活充滿感激與溫度，原來，我一直行走在美好中……，雕鏤著歷史的年輪；熟悉小城中的青梅往事，是生命中最美的邂逅。時(shí)光從未淡去這些文字的身影，反而日久彌新，仿佛不滅的燭光，給人以溫暖的慰藉。命運(yùn)與環(huán)境有關(guān)，改變了環(huán)境，便能改變命運(yùn)；命運(yùn)與選擇有關(guān)，把握好選擇，也就把握好命運(yùn)；命運(yùn)與機(jī)遇有關(guān)，抓住了機(jī)遇，也便抓住了命運(yùn)……也有人說：生活中，你對“命運(yùn)”有何認(rèn)識呢？請以“命運(yùn)與　　 　 ”為標(biāo)題，寫一篇議論文。固然，我們不是圣人，達(dá)不到“不以物喜，不以已悲的思想境界”。也許你嘗試了不一定成功，但如果沒有嘗試就永遠(yuǎn)不可能成功。別讓別人的干擾與誘惑成為你一生的陰影，夏夜那多情的陽光終會光彩奪目?！懊\(yùn)與”話題比較寬泛，可用“添加法”，在話題前后添上相關(guān)詞語，使題目內(nèi)涵具體化，如“挑戰(zhàn)命運(yùn)與創(chuàng)造奇跡”等。 要確