導(dǎo)學(xué)案-unit-five-is-may-day-a-holiday-lesson16-北京版(更新版)
【正文】 動名稱go任務(wù)三：表演Mike,介紹了解到的中國六一兒童節(jié)引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，鼓勵學(xué)生展示。partiesit?(引導(dǎo)學(xué)生觀察上一句doeverythethe1第二階段——交流探究學(xué)習(xí)節(jié)日活動詞語thetreesagifts,amusementtoeaton容_____________________________________學(xué)2.thedo...?park,能夠借助思維導(dǎo)圖，從時間，意義，活動和節(jié)日計劃等方面談?wù)摴?jié)日文化。初步運(yùn)用“Whatholddo部分，三年級教材中出現(xiàn)過節(jié)日名稱，談?wù)撨^節(jié)日活動，本單元第一課時中進(jìn)一步了解了“MayMayIs本節(jié)課是北京版小學(xué)英語四年級下冊第五單元的第二課時，主要內(nèi)容有對話，句型和Let’sto...，cinema等，但是對于新詞讀音、意義理解困難，談?wù)摴?jié)日話題的語言能力有限。show,celebrate,2. 3.理解、認(rèn)讀amusementyouover的理解；導(dǎo)______________________________不明白的句子有：內(nèi)putgoangetmakeWall,plantfor：（2） 學(xué)習(xí)課文，解決導(dǎo)學(xué)提示單中的問題overovertheyishold課文展示：任務(wù)二：完成Mike日記1do【設(shè)計意圖】通過交互軟件設(shè)計，調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)生走上臺前把人物和活動連線，檢測學(xué)生地理解，在真實情景中學(xué)習(xí)語言?；顒樱悍纸M活動，介紹節(jié)日引導(dǎo)展示。（一）練習(xí)復(fù)述課文
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