教師量化考核總結(jié)(更新版)
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距， 更好地發(fā)揮績效工資的激勵(lì)功能。 對教師績效單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的考核力度相對弱化。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)。 考核方案幾經(jīng)修改完善，凸顯重點(diǎn)工作的考核。能的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、科研能力等方面。當(dāng)然，由于各個(gè)教師的想法不可能一致，加上受學(xué)科間系數(shù)比、教學(xué)與后勤及其它崗位差等客觀因素影響，《方案》難免有不科學(xué)之處，個(gè)別教師難免有點(diǎn)看法，但大家都能顧全大局，整體上能保持統(tǒng)一，在今后的實(shí)踐中學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主，改進(jìn)方法，特別是如何體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，教學(xué)與非教學(xué)學(xué)科差異等棘手問題上，依靠領(lǐng)導(dǎo)、教師的集體智慧去不斷完善和更新。績效考核委員會(huì)下設(shè)三個(gè)考核小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校20xx年上期的績效考核工作。 一、組織機(jī)構(gòu)健全，成立了績效考核委員會(huì) 學(xué)校成立了以校長謝天成任組長，副校長馮家純?nèi)胃苯M長，梁林興、陳果金、何海英、謝興文、陳元江、譚昌華、劉雙、楊泉、何云浩、徐強(qiáng)、楊麗、何文君、包作越、劉紅梅、唐愛民、羅崇領(lǐng)為成員的績效考核委員會(huì)共19人，其中，黨、政、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人5人，班主任、教研組、年級組長代表4人，教師代表10人，教師代表占1/2以上。績效考核工作總結(jié)四、對績效考核、績效工資發(fā)放的反響 截至20xx年7月16日，光榮中學(xué)教職工普遍對義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資感到滿意，普遍認(rèn)為今后應(yīng)更加努力地工作，用更高的育人業(yè)績來回報(bào)黨和政府的關(guān)懷，績效工資制度的實(shí)施必將推動(dòng)學(xué)校向著更好、更高、更規(guī)范、更科學(xué)的方向發(fā)展。德的考核重點(diǎn)是教師為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況。因此，我們認(rèn)為績效方案實(shí)施有廣泛的群眾基礎(chǔ)。這已經(jīng)影響了中層班子積極性。作為基層學(xué)校，不太好平衡，而且也會(huì)因各校所實(shí)行的方案側(cè)重點(diǎn)不同造成同等條件的教師，卻因在不同的學(xué)校任教，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別，這樣反而不利于激勵(lì)教師。 財(cái)政上盡可能提高績效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使績效工資的激勵(lì)作用得以體現(xiàn)。新的氣息，新的目標(biāo)，在系老師的指引下和我會(huì)成員的積極努力下我們這個(gè)團(tuán)體在四月份有全面展開了我們的工作和活動(dòng)。四月的大學(xué)校園到處是活躍，青春的氣息，我院舉行了歷屆延行的女子籃球賽賽。既可以提高我們大學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)，又可以讓更多的人參與到這個(gè)活動(dòng)中去。那么這個(gè)世界就能想這個(gè)四月一樣，溫暖而芳香四溢!推薦閱讀：教師工作總結(jié)思想?yún)R報(bào)教師工作總結(jié)：幼師工作總結(jié)及個(gè)人總結(jié)教師公開課總結(jié)教師職業(yè)師德工作總結(jié)教師個(gè)人的培訓(xùn)總結(jié)范文2020上半年教師工作總結(jié)第 10 頁 / 總頁數(shù) 10 頁
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