【正文】 雪也會(huì)帶給我們那么多災(zāi)害！，我們不曾知道。記得期末考試前的那個(gè)周日夜飄過(guò)些零星小雪，整個(gè)教學(xué)樓都沸騰了；然后，就前幾天，在全國(guó)普遍降下大雪的背景下，上海也下起大雪，鵝毛大雪——我有生以來(lái)看到過(guò)的真正的大雪。這就是寬怒。——林則徐度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。倒是這位將軍悠悠然，他輕輕拍了拍士兵的肩頭，說(shuō)：“老弟，你以為這種治療方法管用嗎？”語(yǔ)音剛落，全場(chǎng)立即爆發(fā)出響亮的笑聲，人們?yōu)閷④姷膶捜?、幽默而歡呼。齊桓公執(zhí)政后，任命鮑叔為相國(guó)。你把它擦去，還是違背發(fā)火人要侮辱你的意愿。一天，他接到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)勢(shì)來(lái)出面解決此事。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。以寬容之心照亮靈魂的光芒，才能展現(xiàn)人性的魅力！素材：寬容小故事孔子的學(xué)生子貢曾問(wèn)孔子：“老師，有沒(méi)有一個(gè)字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說(shuō)：“那大概就是‘恕’吧。解答命題作文主要是抓住題目中的關(guān)鍵詞準(zhǔn)確理解題目含義，然后結(jié)合材料的提示分析其內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握題目要求?？墒?，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆，最終也落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局。歷史上的藺相如，由于護(hù)駕有功，官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)?！弊x了雨果的這句話，你有哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“照亮靈魂的光芒”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成議論文，不少于700字。論題型命題作文。（二）從形式上來(lái)說(shuō)，命題作文有兩種類(lèi)型：完全式命題作文。寫(xiě)作時(shí)，要注意書(shū)寫(xiě)一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確，關(guān)注作文的詞語(yǔ)運(yùn)用與描寫(xiě)，盡量讓筆下的文字靈動(dòng)起來(lái)。注意記敘文要寫(xiě)出自己關(guān)于人生的感悟。審題立意：根據(jù)所給的材料的提示，所謂的“內(nèi)”是指人的成長(zhǎng)過(guò)程，包括成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱與挫折，離不開(kāi)自身的主觀努力情況。 ”接著該我發(fā)球，我把球發(fā)出，老媽再打回來(lái)，我又沒(méi)有接住，我有些慌，對(duì)自己沒(méi)有了信心，接下來(lái)我又連輸了三局，我急得滿(mǎn)頭大汗，媽媽說(shuō):“別著急，慢慢來(lái)?；丶覌寢尶隙〞?huì)罵我，我該怎么辦呀!就這樣，我懷著一顆忐忑的心回了家。小時(shí)候，鼓勵(lì)是摔倒時(shí)媽的笑臉。有些命題本身就是話題，這樣的命題與話題作文，二者立意完全相同。人生路途上的風(fēng)景不是只有花紅柳綠，山河湖海，更有善良、熱心、樂(lè)觀、友愛(ài)等諸多的美好。結(jié)構(gòu)層次：本文開(kāi)篇點(diǎn)題“生活處處有風(fēng)景”，連用三個(gè)反問(wèn)句提出問(wèn)題，吸引閱讀興趣 。寫(xiě)這篇作文時(shí)，要注意提煉出材料中的“寫(xiě)作點(diǎn)”，也就是根據(jù)這個(gè)題目確定與之相關(guān)的寫(xiě)作思路，這是寫(xiě)好本文的關(guān)鍵。小城脫下碧綠的草衣，披上了火紅的落葉服。草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)勃勃，翠柳上的兩只黃鸝唱著歌曲，一行白鷺飛上青天，滿(mǎn)是春意盎然。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。從分析原因入手。我的3臉上這才露出了笑容。忽然，我猛地回過(guò)神來(lái)，媽媽發(fā)燒不就是在回家的路上著涼的嗎？媽媽很怕冷，我和爸爸都知道。那時(shí)的我很小，還真把媽媽的話當(dāng)真了。生活中有許多衣服，如運(yùn)動(dòng)服、禮服、制服、休閑服、家居服、洋裝、西裝、嬉皮裝……等，這些衣服用途各異，形式也琳瑯滿(mǎn)目。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。感嘆古人對(duì)幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。真正的幸福正如此，愈深愈無(wú)聲。幸福是無(wú)處不在的，她密密麻麻的充溢于空氣中?！緦忣}】首先解讀命題的組成以及內(nèi)涵。曾經(jīng)，我還是個(gè)小孩子，不知道爸爸媽媽一直嘮叨的“不要生在福中不知福！”如今，那些耐人尋味的眼神告訴我，奉獻(xiàn)了，付出后，得到的一定是幸福。爸爸臉上的線條頓時(shí)柔和下來(lái)，跟隨著醫(yī)護(hù)人員扶著手推床來(lái)到病房。輕松歡快的歌聲中，清幽搖曳的燭光下，一雙雙期待的眼眸，一張張幸福的笑臉?！緛?lái)源】?jī)?nèi)蒙古自治區(qū)北方重工業(yè)集團(tuán)有限公司第三中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【答案】藏在那抹眼神中的幸福幸福為何物，直教人苦苦追尋?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇命題作文，審題時(shí)，要抓住題目進(jìn)行構(gòu)思立意。她，一位五十多歲的老教師。不過(guò)一分鐘，他抱出了兩個(gè)孩子。她以堅(jiān)盾姿勢(shì)護(hù)住女孩。其中，用“夏天，屋內(nèi)像個(gè)大蒸籠，炙烤著我，汗水把衣服都打濕了，可我卻用手袖擦了擦額上的汗珠，又拿起濕津津的筆開(kāi)始在白紙上勾勒出一道道美麗的弧線；冬天，刺骨的寒風(fēng)總是毫不留情地透過(guò)窗子?；丶液?，家人也對(duì)他很冷淡，甚至有些瞧不起他。毛澤東說(shuō)過(guò)：“茍有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)、電腦的十幾歲的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等的枯燥、乏味！但是，劉翔堅(jiān)持下來(lái)了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔。從文體上看，要求寫(xiě)成記敘文，考生在寫(xiě)作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái)。終于，皇天不負(fù)有心人，我拿到了一個(gè)一等獎(jiǎng)，贏得了觀眾的贊聲和評(píng)委的喝彩。但是，選來(lái)選去，我不經(jīng)意間看到了一個(gè)充滿(mǎn)孩子美好世界的兒童畫(huà)，一見(jiàn)到它，我的心就想被撥動(dòng)了琴弦般，不由地一陣震動(dòng)，托著下巴，十分專(zhuān)注地盯著它，似乎在探索著什么，父母?jìng)円?jiàn)了，也不禁地欣慰一笑。請(qǐng)先把題目《是時(shí)候該__________了》補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。任何東西都不是童話里的模樣，甜到悲傷甜到輕盈。抬頭看著路，夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？秋天要離開(kāi)，冬天要到來(lái)，陰天，傍晚，看窗外，未來(lái)有好多事在等待，倘若今朝的相逢是為了明日的離開(kāi)，不知道那走進(jìn)巷中的人還能不能走出來(lái)。倘若丟失了今世，我們必定可以尋回前世。文中不得出現(xiàn)校名、人名、地名。 qī su236。（ ），鳥(niǎo)兒筑巢是為了營(yíng)造一個(gè)溫暖的家。少數(shù)鳥(niǎo)確實(shí)以巢為家，但對(duì)于大多數(shù)鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，它們的巢只是“產(chǎn)房”和“育兒室”，而不是家。雌鳥(niǎo)大都在巢中產(chǎn)卵，產(chǎn)卵以后，它們就呆在里面孵卵，有時(shí)雌鳥(niǎo)和雄鳥(niǎo)輪流伏在巢內(nèi)孵卵。”這句話與“恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了鳥(niǎo)兒。? （2）近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石（ ），億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍演化出今天的鳥(niǎo)類(lèi)大家族。nɡ） 遲鈍（d249。ng t224。n　 gē zi　 xīn xǐ ru242。 d249?！? x237。） 繁衍（yǎn x237。? 顯示???顯現(xiàn)?（1）霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地（ ）出來(lái)。??( ) ??2．“恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了鳥(niǎo)兒。既然不在朝里睡覺(jué)，那么鳥(niǎo)兒辛辛苦苦地筑巢，又是為了什么呢？原來(lái)，對(duì)于大多數(shù)鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)巢（ ）它們的家，（ ）它們精心建造的“產(chǎn)房”。美國(guó)有一對(duì)禿鷲。（ ）（4）大多數(shù)鳥(niǎo)以巢為家，常年居住在巢里。參考答案基礎(chǔ)鞏固一、（恐龍） （遲鈍） （鴿子） （欣喜若狂）（描繪） （膨大） （鳥(niǎo)翼） （形態(tài)各異）二、 y236。要求：。詮釋了不該詮釋的那些純美的情懷也渲染了浮世的悲哀。如果只是偶然遇見(jiàn)，讓遇見(jiàn)成為開(kāi)始，只是別問(wèn)彼時(shí)結(jié)局。卻又好像未曾失散過(guò)。比如本則作文，考生可以根據(jù)材料確定本次作文立意的中心，“古往今來(lái)無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)，宗璞因?yàn)橛鲆?jiàn)紫藤蘿，喚起對(duì)生命的信心，海倫因?yàn)橛鲆?jiàn)安妮，她的生命才創(chuàng)造奇跡”，說(shuō)明本次作文主要圍繞“遇見(jiàn)”給自己的影響來(lái)寫(xiě)。一項(xiàng)項(xiàng)都讓我不知如何選擇，十分矛盾。但我卻用嘴哈著氣，又拿起畫(huà)筆畫(huà)起來(lái)。因此，本作文難度并不高。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對(duì)的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。這一切都得益于他的持之以恒，不好高騖遠(yuǎn)，著眼于今天，著眼于當(dāng)下，一步一腳印，堅(jiān)持走好每一步。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一人名叫蘇秦，他在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)既不多又不深，曾去很多地方做事卻都不被重視。行文結(jié)構(gòu)：考生行文思路清晰，通過(guò)論述自己不論嚴(yán)寒還是酷暑都能堅(jiān)持練習(xí)繪畫(huà)，最終取得驕人成績(jī)的事例，向讀者傳達(dá)出“只有去經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹”的深刻道理。一個(gè)年輕的幼兒園女教師，在房子垮塌的瞬間，緊緊地?fù)ё∫粋€(gè)小女孩。當(dāng)他看到教學(xué)樓搖搖欲墜的時(shí)候，他就毅然沖了進(jìn)去。在同樣被午日染得金黃的大地上，畫(huà)面定格。當(dāng)大地為愛(ài)顫抖，雨為愛(ài)哭泣，云為愛(ài)肅立，感動(dòng)的淚水潸然落下時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)，天地間正傳誦著無(wú)私與奉獻(xiàn)的贊歌。字?jǐn)?shù)不少于800字。蛋糕上來(lái)了，未曾正兒八經(jīng)過(guò)過(guò)生日的爺爺好像有點(diǎn)不習(xí)慣，臉頰微紅的他竟有些不自然，好像在說(shuō)這是我的生日蛋糕嗎？待一切準(zhǔn)備就緒，我趕緊跑去關(guān)了燈，帶頭唱起了生日歌。”醫(yī)生微笑答道。如今，一絲輕放，綻放出奶奶老來(lái)有靠的知足，病床前那抹眼神告訴我她是幸福的。明確了這些之后，然后要分析文體，比如本次要求寫(xiě)作記敘文，考生就要思考如何借助事件，通過(guò)“眼神”來(lái)體現(xiàn)這“幸福”。素材：幸福是什么？如果用顏色來(lái)形容，幸福應(yīng)該是溫暖的黃色、熱烈的紅色；如果用聲音來(lái)比喻，幸福又是激越的高音，低婉的小調(diào)；如果用味道來(lái)打比方，幸福則為甜蜜蜜的滋味，是遠(yuǎn)赴外地的游子吃到的母親親手烹調(diào)的家鄉(xiāng)菜。幸福，只要你奮斗不息勇于創(chuàng)造，幸福的安淇?jī)簩⒂肋h(yuǎn)伴著你。你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音，你能聽(tīng)得到嗎？那是來(lái)自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽(tīng)，多美妙啊。命題人往往通過(guò)題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接，正中自己的生活儲(chǔ)存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。媽媽摸摸我的頭，微笑著說(shuō)。 到了醫(yī)院，媽媽掛上了鹽水。真的嗎？媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：當(dāng)然是真的。有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開(kāi)頭句、結(jié)尾句、反復(fù)出現(xiàn)的句子），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問(wèn)）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索?。⑷∩彡P(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。春風(fēng)撫摸著潮濕的書(shū)卷，書(shū)卷上仿佛流傳著千年的筆墨書(shū)畫(huà)。夏日謝幕，涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，秋天也在悄悄地跟來(lái)了。審題：這是一則命題作文。（4）只要心懷美好，生活中處處是風(fēng)景。（2）大自然的風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，讓人贊嘆不已，但這些只是人生諸多風(fēng)景中的一部分而已?！军c(diǎn)睛】命題作文和話題作文雖然不是同一概念，但二者有交叉的地方。他們經(jīng)常給我講一一些寓言故事，告訴我一些道理，常常 與我談心，在我遇到挫折和困難的時(shí)候不斷鼓勵(lì)我，支持我，幫助我。心想?！币?yàn)榍懊鎺拙謩倮曳潘闪藢?duì)老媽的警惕，感覺(jué)有些飄飄然了，哼著小調(diào)，一只手插在兜里， 該到老媽發(fā)球了，我沒(méi)有接到，但我沒(méi)有放在心上，笑著對(duì)老媽說(shuō):“失誤失誤。寫(xiě)作要求：以“外與內(nèi)”為題，寫(xiě)一篇以記敘為主的文章，要求有關(guān)于人生的感悟。寫(xiě)作時(shí)，要內(nèi)外因兼顧，可以側(cè)重其中一個(gè)方面，但不能只強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面?！军c(diǎn)睛】提示語(yǔ)加題目的作文，一定要注意把提示語(yǔ)和題目?jī)刹糠侄家治鐾笍兀蟾鶕?jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。作文命題是一個(gè)完整的句子，如《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》。命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，如《人生處處是考場(chǎng)》。偉大作家雨果在《巴黎圣母院》中寫(xiě)道：“寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒。當(dāng)寬容成為一種品性時(shí)，生活也就過(guò)到了極致，靈魂也必將閃現(xiàn)光芒。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。審題：這是一道命題作文。寬容是一種胸懷，更是一種境界。所以，他只好不做聲了。仁義胡同明朝年間，山東濟(jì)陽(yáng)人董篤行在京城做官?！眾鋷煹抡f(shuō)：“這還不行。后來(lái)小白做了齊國(guó)國(guó)君，即齊桓公。頓時(shí)，士兵悚然，全場(chǎng)寂靜。有關(guān)寬容的名人名言海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。”紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上?！笔前。荒敲从行迈r感了。 向遠(yuǎn)處看，我似乎可以看到公路和高架上不斷有車(chē)子相撞，造成交通堵塞，到處是人們的埋怨聲，咒罵聲；向遠(yuǎn)處看，我似乎可以看到火車(chē)站的候車(chē)內(nèi)，嘈雜的人群不知所措，由于大雪的緣故，好多班火車(chē)的發(fā)車(chē)時(shí)間只能一拖再拖；向遠(yuǎn)處看，我似乎可以看到臨時(shí)搭建的房屋、不牢固的危房無(wú)法承受大雪之重，應(yīng)聲倒底，沒(méi)有壓到人一是不幸中的萬(wàn)幸……沒(méi)辦法，誰(shuí)讓上海不是經(jīng)常下雪，沒(méi)有充分的準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)大雪的考驗(yàn)?zāi)?？而事?shí)是，這就是上海人盼星星盼月亮盼望見(jiàn)到的大雪。我不知道那是哪里。 。成長(zhǎng)的歲月中，我們經(jīng)歷過(guò)很多觸動(dòng)心靈的一瞬，它是坎坷中的一個(gè)微笑，迷茫時(shí)的一個(gè)指教，悲傷時(shí)的一個(gè)引導(dǎo)，成功時(shí)的擁抱，激勵(lì)我們一路走來(lái)，在我們心底沉淀成美好。現(xiàn)在每每想起那個(gè)不知名的盲人，我的心中就會(huì)被他那默默奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)，一心為他人著想的精神所感動(dòng)，雖然只是一件小事，卻折射出了高貴的品質(zhì)，我陪他走過(guò)了一段路，他卻為我指明了一生的路。連同學(xué)錄還沒(méi)有寫(xiě)完，你們便匆匆四散離開(kāi)，不斷地行走，行走。那時(shí)的我天真可愛(ài)，像一個(gè)小公主，不用擔(dān)心衣食住行，享受著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的高等待遇，不用去想作業(yè)的煩惱……童年，真是一段讓人羨慕的時(shí)光。但不管是走向那里又去干什么。人間的四月天，在春的光影中交舞；滿(mǎn)載一船星輝，在康河的柔波中尋夢(mèng)；丁香般的姑娘，在寂寥的雨巷中彷徨；汩汩的劃槳聲，在秦淮河的燈影中晃蕩。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。也許我們也曾經(jīng)為此瘋狂過(guò)；悲傷過(guò)；歡樂(lè)過(guò)；但在這之后，你是選擇奮起直追，還是會(huì)不堪一擊呢？確實(shí)，我們一生當(dāng)中有困難無(wú)數(shù)，險(xiǎn)阻重重，它們固然可怕。雖然，他早已退役，但他掌握命運(yùn)的方法值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，他始終如一的精神值得我們每個(gè)人稱(chēng)贊。倘若是模模糊糊地過(guò)這一生，那么你就不配活在這個(gè)世上。 “”是指什么？話題雖未明示，但由引導(dǎo)語(yǔ)可知，是指“環(huán)境”“選擇”“機(jī)遇”。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。文題對(duì)記敘、議論或書(shū)信、日記幾種文 體都適合，但是，你只能根據(jù)自己的特長(zhǎng)，抓住一種文體，補(bǔ)題時(shí)應(yīng)扣住文章體裁和寫(xiě)作對(duì)象。理解這些人物是理解作品、社會(huì)、人生的重要途徑。于是，我得到了一個(gè)答案：《紅樓夢(mèng)》是寫(xiě)幾個(gè)有權(quán)有財(cái)?shù)娜思业臅?shū)，平平淡淡，沒(méi)有童話好看，不讀也罷。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁醋x得是同一本書(shū)，卻每次都會(huì)有不同的答案呢？”媽媽回答：“因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。正中自己的生活儲(chǔ)存，突出個(gè)人感受最深