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人教版小學五年級下冊數(shù)學期末測試(含答案)完整(更新版)

2025-03-31 22:03上一頁面

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【正文】 解析:見詳解【分析】(1)根據(jù)平移的特征,把圖A的各頂點分別向右平移7格,再向下平移2格,依次連結即可得到平移后的圖形;(2)根據(jù)軸對稱圖形的特征,對稱點到對稱軸的距離相等,對稱點的連線垂直于對稱軸,在對稱軸的右邊畫出左圖A的關鍵對稱點,依次連結即可。26.《故事會》:404本 《成語大全》:340本2.《故事會》銷售量在不斷增加,《成語大全》銷售量在3日后逐漸下滑。(3 8)=(分米);(2)觀察圖2,此時沒有與水接觸的部分的面積可看作是一個無蓋的長方體的表面積,其中長、寬、高分別為(4-);利用這些數(shù)據(jù),結合長方體表面積公式,可求得沒有與水接觸部分的面積是多少。【詳解】=2(公頃)答:這一天一共耕了2公頃。【詳解】甲:(千米/分) 乙:(千米/分) 丙:(千米/分) 答:甲的速度最快?!军c睛】在生活中,常常出現(xiàn)這樣的情況:在一些看似完全相同的物品中混著輕一點或者重一點的物品,需要我們想辦法把它找出來,我們把這類問題叫做找次品。個棱長1厘米的正方體拼成一個長方體,有兩種拼法:第一種拼成的長方體長是4厘米、寬是1厘米、高是1厘米;第二種拼成的長方體長是2厘米、寬是2厘米、高是1厘解析:16或18 4 【分析】用45)。【點睛】此題考查了真分數(shù)、假分數(shù)以及最簡分數(shù)的認識,根據(jù)概念解答即可?!驹斀狻緼.是最簡分數(shù),分母12中含有質因數(shù)3,所以不能化成有限小數(shù);B.是最簡分數(shù),分母9中只含有質因數(shù)3,所以不能化成有限小數(shù);C.是最簡分數(shù),分母11中不含質因數(shù)2 或5,所以不能化成有限小數(shù);D.是最簡分數(shù),分母25中只含有質因數(shù)5,所以能化成有限小數(shù)。 B.1是奇數(shù),但不是質數(shù)?!驹斀狻坑煞治隹芍?,從8個小正方體組成的大正方體中拿去一個小正方體,那么體積變小了,表面積不變。如果這些學生的總人數(shù)在40人以內,可能是多少人?22.一臺拖拉機耕地,上午耕了公頃,比下午少耕公頃。= 20247。11.一個三位數(shù),它的各個數(shù)位上的數(shù)字之和是9,并且這個三位數(shù)還同時是5的倍數(shù),這個三位數(shù)最小是(________)。A. B. C. D.3.( )既是奇數(shù)又是質數(shù)。A. B. C. D.6.下圖是由七巧板拼成的大正方形。14.用6個小正方體擺一個立體圖形,如果從上面看到的和從前面看到的都是,一共有(________)種不同的擺法。5= 247。(1)將圖形A向右平移7格,再向下平移2格,畫出平移后的圖形B?!驹斀狻坷@點按順時針方向旋轉,得到。故選擇:D【點睛】此題考查了奇數(shù)、質數(shù)的認識,牢記其概念解答即可?!驹斀狻?010=100=(平方厘米);故答案為:A【點睛】解答本題的關鍵是先將其分成四個相等的大三角形,畫出輔助線,明確平行四邊形正好是大三角形的,進而解答?!军c睛】掌握5的倍數(shù)特征是解答題目的關鍵。5)=54=20(塊)【點睛】由題意,可以理解為:用長方形的長和寬分別除以正方形的邊長能夠整除,而這恰好符合因數(shù)倍數(shù)的特征,所以我們要先求出長和寬的最大公因數(shù)。個棱長1厘米的正方體拼成一個長方體,這個長方體的表面積是16或18平方厘米,體積是4立方厘米?!驹斀狻拷猓?;解:;解:解析:;;【分析】解方程時運用等式的基本性質,解出未知數(shù)x的值,異分母分數(shù)相加減要先將分數(shù)化為同分母分數(shù),再進行加減?!驹斀狻?的倍數(shù)有:112解析:18人或36人【分析】分成6人一組和分成9人一組,都正好分完,說明總人數(shù)是6和9的公倍數(shù),而總人數(shù)在40人以內,即總人數(shù)是小于40的6和9的公倍數(shù)?!军c睛】本題考查分數(shù)加法,解答本題的關鍵是掌握分數(shù)加減法的計算方法。24=(分米)
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