20xx教導(dǎo)處范文中學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃_0(更新版)
【正文】 種途徑，讓參與校級微型課題的老師掌握教科知識，掌握課題研究的方法，既要有本人的研究課題，又要有本人的研究成果，提高我校教科研實(shí)力。中學(xué)教誨處（2）開展高效課堂研究活動，打造老師成長平臺。一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，在集體備課時，做到“五備”，即：備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。對剛參加工作的青年老師，學(xué)校分配各相應(yīng)學(xué)科有經(jīng)歷的老老師作導(dǎo)師，要求導(dǎo)師經(jīng)常對所帶老師在備課、上課方面作指導(dǎo)，且每周聽徒弟一節(jié)課，徒弟每周聽導(dǎo)師的課不少于2節(jié)。 各教研組要通過觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)競賽等方式，積極探究“構(gòu)建高效課堂”的有效方式。（二）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。進(jìn)一步明確備課組長工作職責(zé)，制定并不斷完善備課組活動制度，強(qiáng)化備課組集體備課、說課等反思性教學(xué)研究工作，促進(jìn)老師專業(yè)化開展和青年老師迅速成長。確保在課堂教學(xué)調(diào)研中，課堂教學(xué)優(yōu)良率在70%以上。教誨處范文之中學(xué)第二學(xué)期教誨處工作計(jì)劃 “創(chuàng)新爭先打破年”工作主基調(diào)，接著加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建立，進(jìn)一步提升學(xué)校教育現(xiàn)代化水平，提升辦學(xué)檔次，努力構(gòu)建“漂亮校園”。深化課堂教育改革，不斷提升課堂教學(xué)效率。 備課組活動天天進(jìn)展。推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。（1）接著開展導(dǎo)師制活動。嚴(yán)把四個關(guān)口。深化開展教研活動，積極開展課題，特別是小課題研究工作，上學(xué)期有部分教研組和老師承擔(dān)了校級微型課題的研究，本學(xué)期將催促和協(xié)助他們認(rèn)真及時完成課題的研究和結(jié)題工作。
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