20xx年班主任工作范文初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案_0(更新版)
【正文】 ?！ 《a(chǎn)生自卑心理的學(xué)生則表現(xiàn)出：一是消沉即情緒低落，意志消沉、抑郁寡歡，不茍言笑，漸漸地與同學(xué)疏遠(yuǎn)、對(duì)立起來。具有逆反心理的學(xué)生，對(duì)無視其“自我認(rèn)識(shí)”存在的外界要素，常想方設(shè)法予以對(duì)抗和反對(duì)。對(duì)異性又開場(chǎng)留意和關(guān)懷，尤其是對(duì)本人仰慕的同齡異性有好感，產(chǎn)生接近和追求的心理。否則會(huì)因貪玩醉心于課外閱讀或其他校外活動(dòng)，而耽擱學(xué)業(yè)或誤入歧途。隨著自我認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，初二學(xué)生具有了成熟的概念和明顯加強(qiáng)的自尊心。因而，學(xué)校和家庭，在初二階段加強(qiáng)性教育更具有現(xiàn)實(shí)意義?！ ≡诘诙哉魃戆l(fā)育和性激素的刺激下，男女學(xué)生出現(xiàn)明顯的性心理變化——性認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)對(duì)異性有好感和想接近的心理。男女生身高的變化是不一樣的，一般來講，女生在初二上期身高增長(zhǎng)要比男生平均要高些，而初二下期，男生增長(zhǎng)要明顯得多?！ 《?、初二學(xué)生生理變化特征。因而，教育界通常把初二這一階段稱之為“危險(xiǎn)期”。要抓好這一關(guān)鍵時(shí)期有必要對(duì)初二學(xué)生心理、生理進(jìn)展剖析，研究出對(duì)策，以矯正其不良心理和行為。并表彰考試進(jìn)步較大的同學(xué)。 ?。?）過渡性 初二學(xué)生正處于青年向成熟青年期過渡的關(guān)鍵期，其心理開展具有半成熟、半幼稚的過渡特點(diǎn)，心理開展特別不穩(wěn)定，容易表露出沮喪、失意、不滿焦慮等緊張情緒。在學(xué)校發(fā)生的事或受了挫折，就會(huì)求助于平時(shí)交往的“朋友”或沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不告訴老師和家長(zhǎng)，其結(jié)果事與愿違，甚至釀成惡果或悲劇。其中13——15歲是身體生長(zhǎng)發(fā)育頂峰期，這一時(shí)期不僅身高、體重出現(xiàn)陡增現(xiàn)象，而且更重要的是身體內(nèi)部發(fā)生了質(zhì)的變化，這是初二學(xué)生進(jìn)入青春期生長(zhǎng)發(fā)育的突出特點(diǎn)?！ ∑浯?，男女第二性征差異明顯。在性認(rèn)識(shí)、性沖動(dòng)的作用下，學(xué)生表現(xiàn)為想入非非的“白日夢(mèng)”在夢(mèng)中產(chǎn)生假想以求心理滿足。因性教育方式上要強(qiáng)調(diào)適時(shí)，適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t，防止產(chǎn)生副作用。一旦他們的獨(dú)立性、好勝心受阻礙，就會(huì)產(chǎn)生走極端心理，會(huì)出現(xiàn)個(gè)人英雄主義。但是，其加強(qiáng)的旺盛精力和動(dòng)機(jī)需要跟才能開展的水平往往不相習(xí)慣。假設(shè)學(xué)校、家庭能及時(shí)進(jìn)展正確的性道德教育，就會(huì)大大提高他們的才藝水平。經(jīng)常強(qiáng)詞奪理或從中作梗，高唱反調(diào)，有時(shí)成心表現(xiàn)出令人不滿的調(diào)皮和搗亂。往往使本人墮入悲觀絕望，孤單境地。對(duì)不正當(dāng)?shù)男睦硇枰?，要耐心說服，講清道理，給予正確引導(dǎo)?！ ∵m時(shí)、適度地進(jìn)展青春期性道德教育和性心理衛(wèi)生健康教育，預(yù)防性犯罪?？傊?，注重和加強(qiáng)對(duì)初中二年級(jí)學(xué)生的心理、生理特征的研究，關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良性情感、塑造健全的性格和堅(jiān)強(qiáng)的意志，糾正心理缺陷，防止學(xué)生心理質(zhì)量分化，保證學(xué)生個(gè)體化和社會(huì)化協(xié)調(diào)平衡開展，以及提高初二年級(jí)教育教學(xué)水平等在實(shí)踐中具有極其重要的指導(dǎo)意義.1
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