【正文】 心踏實，能虛心接受指導。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術(shù)交流中表現(xiàn)出色。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
　　6. 結(jié)合數(shù)學知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。
　　2. 該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設(shè)計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻引用正確，科學性較強。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。參考了豐富的文獻資料，其時效性較強。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
　　9. 該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計準則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準備計提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清晰，觀點基本正確。并針對存在的問題提出解決問題的對策。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求。
　　8. 該文以為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導意義。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。參考了一定的文獻資料，其時效性一般。參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強。參考了豐富的文獻資料，其時效性較強。碩士論文指導教師評語　　作為高等教育教學活動的重要環(huán)節(jié),畢業(yè)論文寫作能夠?qū)W生的專業(yè)知識學習效果、運用能力和論文寫作方法予以綜合性考核。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導意義。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。論文論述全面，但內(nèi)容有待深入，邏輯較為嚴謹結(jié)構(gòu)合理結(jié)論無誤，格式基本符合論文寫作要求。論文的選題很好，有創(chuàng)意。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。但創(chuàng)新點不夠。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉?？傮w而言，這是一篇合格的論文。文字通順流暢。
　　12. 在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導意義。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。有部分內(nèi)容與他人成果雷同。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。但設(shè)計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。論文中變換的指標若有對比會更好。不足是論文中有部分概念錯誤。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交辦的工作。
　　18. 注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結(jié)合，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經(jīng)驗。
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