20xx年現(xiàn)代職業(yè)教育教師應(yīng)具備的五種素質(zhì)(更新版)
【正文】 育功能有全面的認(rèn)識。在思維方式上,中職教師要有獨(dú)創(chuàng)和批判精神,更要有敏銳的觀察力、果斷的判斷力和應(yīng)變能力,善于從生活中發(fā)現(xiàn)包含著科學(xué)概念和原理的能力。兩位教師同樣在教學(xué),同樣有讓學(xué)生接受知識的心理,最終的效果卻完全不同。它能幫助教師更深刻地理解教材,也為對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛科學(xué)的教育,培養(yǎng)科學(xué)探索的精神,提供生動(dòng)的實(shí)際材料。對于這些基礎(chǔ)知識,教師首先自己要熟練,然后才能給學(xué)生講解清楚,繼而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、理解、使用。這個(gè)時(shí)候,中職教師表露出來的愛心能改變學(xué)生的看法?，F(xiàn)代職業(yè)教育教師應(yīng)具備的五種素質(zhì) 近幾年,中等職業(yè)教育招生數(shù)、在校生數(shù)出現(xiàn)連續(xù)減少的現(xiàn)象,職業(yè)教育資源逐漸流失,有些職業(yè)學(xué)校被層層下放,有些職業(yè)學(xué)校被停辦,不少職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件還比較差,缺乏高水平、高素質(zhì)的教師。要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)取,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。掌握廣博的知識,首先是教學(xué)的需要。
三、要具備理論聯(lián)系實(shí)際的能力 中職學(xué)生的知識根基相比普通高中生要淺得多,教師在教學(xué)知識理論時(shí)就要聯(lián)系實(shí)際,讓理論知識教學(xué)變得更加通俗易懂,要把知識由深變淺地講解,由難變易地“嚼碎”,只有這樣,學(xué)生才會(huì)有興趣和信心去學(xué)。開拓創(chuàng)新精神是促成事業(yè)成功的關(guān)鍵因素。
五、應(yīng)具備良好的教育理論素養(yǎng) 良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素養(yǎng)及科學(xué)文化素質(zhì)是一名合格教師的必備條件。單純追求某一方面,忽視甚至抑制學(xué)生其他方面的發(fā)展,顯然是背離現(xiàn)代教育思想觀念的。
其次,從基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的實(shí)際需要看,一名優(yōu)秀的中職教師應(yīng)具備的教育理論包括:教育概論、教學(xué)論、德育論、教師論、教育科學(xué)研究方法、心理與教育測評、青少年心理學(xué)及學(xué)科教學(xué)論、課程論等多方面的理論。
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