20xx年浙江省杭州市七校高二語(yǔ)文上學(xué)期期中聯(lián)考試題蘇教版(更新版)
【正文】 產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。D、《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，有“本紀(jì)”、“世家”、“列傳”、“書(shū)”“表”等五種體例。依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）D、默默之中，苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。C、拙劣A、優(yōu)渥 妊娠紋ch233。n2010學(xué)年第一學(xué)期期中杭州地區(qū)七校聯(lián)考試卷高二年級(jí)語(yǔ)文 一、基礎(chǔ)選擇（每小題2分，共14分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A、浩瀚h224。ngB、笑靨y224。 芥草ji232。下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ） 暗然失色下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C、我真想遵守禮法，否認(rèn)已經(jīng)說(shuō)過(guò)的言語(yǔ)，可是這些虛文俗禮，現(xiàn)在只好一切置之度外了。D、聽(tīng)了清華大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的院長(zhǎng)所作的“關(guān)于21世紀(jì)需要什么樣的人才”的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。C、《項(xiàng)脊軒志》是震川先生的代表作品，文中選取生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托作者的深情。唐代，以人物、山水、樓宇為題材的大幅繪畫(huà)勃然興起，書(shū)畫(huà)裝裱獲得了很大發(fā)展，產(chǎn)生了卷軸和冊(cè)頁(yè)這兩種新的裝裱樣式。隨著絲織技術(shù)的發(fā)展，各種質(zhì)地花紋的織物為書(shū)畫(huà)裝裱提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，被廣泛用作裝裱材料。在這種背景下，以蘇州為發(fā)祥地的“蘇裱”開(kāi)始興起并廣受推崇，書(shū)畫(huà)裝裱出現(xiàn)了“普天之下獨(dú)遜吳中”的景象?！段迮D》《清明上河圖》等珍貴名畫(huà)能夠幸存至今，很大程度上是經(jīng)過(guò)裝裱與修復(fù)的緣故。D、“京裱”和“蘇裱”兩大流派代表我國(guó)書(shū)畫(huà)裝裱工藝的最高水平。我尋求愛(ài)情，首先因?yàn)閻?ài)情給我?guī)?lái)狂喜，它如此強(qiáng)烈以致我經(jīng)常愿意為了幾小時(shí)的歡愉而犧牲生命中的其它一切。痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為可厭負(fù)擔(dān)的無(wú)助的老人以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個(gè)世界，都是對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷。1下面是本文另一版本譯文的最后一段，你認(rèn)為那一種更好？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。C、 文章語(yǔ)言典雅雋永，敘事?tīng)罹?，清新自然，抒懷?xiě)情，樸實(shí)深摯，內(nèi)容和形式達(dá)到了和諧之美。院宇深，秋千系。注：①滕賓，主要活動(dòng)于元武宗至大到英宗至治年間（1308—1323）。②四圍山色中，___________。 2010學(xué)年第一學(xué)期期中杭州地區(qū)七校聯(lián)考高二語(yǔ)文答案一、選擇題（共28分，每小題2分）12345678910CDABACBABB14151617DCDB二、現(xiàn)代文閱讀（共12分）1（2分）天堂： 作者所追求的人生境界 或 作者理想中的世界 1分 塵世： 充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個(gè)世界 1分 三、古詩(shī)文閱讀（共12分）1翻譯（6分）①向之所欣，俯仰之間,已為陳?ài)E，猶不能不以之
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