【正文】 多情。）10.（4分）結(jié)合“默契”談感悟2分，結(jié)合生活實(shí)際1分， 1論點(diǎn)：重“理”就不應(yīng)該輕“文”。 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。自吹自擂、相互攀比不是瀟灑。（2分）5。（3分）四．寫作 （50分） 23．閱讀下面一段話，按要求寫作文。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。C．“卷簾人”指的是前來卷簾的侍女。11．本文的中心論點(diǎn)是什么？作者針對(duì)什么現(xiàn)象提出這一論點(diǎn)的？（3分）12．閱讀選擇文第三段，說說為什么要學(xué)好語文？（3分）13．文章最后一段似乎與中心論點(diǎn)無關(guān)，是否可以刪去？為什么？（3分）14．“沒有一個(gè)不懂物理的化學(xué)家；沒有一個(gè)不懂物理，化學(xué)家；沒有一個(gè)對(duì)科學(xué)一竅不通的文學(xué)家。忽視了文必將影響他學(xué)理，影響他日后干理科的工作。語文是學(xué)習(xí)任何文化科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。此外，還有政治、體育、音樂、圖畫課，也都是基礎(chǔ)課程。（2分）“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想?！澳煺f嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。說出來，便破壞了這一份溫情。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。約翰速度再加了興奮劑，也來不及。“今天你晚了。（3） 蘇軾《水調(diào)歌頭》中，作者用“___________________________”說明了人生之中不免有一些憾事的自然規(guī)律。二、語言及運(yùn)用（18分）閱讀下面材料，回答問題（4分）掌握80%以上掌握50%－80%掌握50%以下一班：聽老師分析講解12人28人10人二班：自己看書做題11人30人9人三班：兩種方式結(jié)合40人9人1人　　　某學(xué)者就“初中生語文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系”對(duì)三個(gè)平等班（每班50人）進(jìn)行了調(diào)查，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)對(duì)統(tǒng)計(jì)。B．托爾斯泰所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，具有犀利的眼光，能夠看清真相，能全面揭示廣茂無垠的宇宙。C．趙州橋結(jié)構(gòu)勻稱（ch232。i）怨、指責(zé)，應(yīng)當(dāng)尊重。2．下面語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（ ）A．她忽然笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒。D．小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評(píng)委，獲得一等獎(jiǎng)，全家人簡直是樂此不疲。（6分） （1） “貽笑大方”這個(gè)成語源自《秋水》，其原文是：_________________（2） 李商隱《無題》中“________________ __________________”的詩句運(yùn)用比喻、雙關(guān)，含蓄地表現(xiàn)了對(duì)有情人之間生死不渝的愛情的贊譽(yù)。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。從大門口到教室的路很長，就是有本終于，到了。 上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說?！八麄冋f你是成心的，我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情，這其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請(qǐng)從文中找出來。語文、外語、歷史，這些是文科；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、生理衛(wèi)生，這些是理科；地理課里邊有所謂人文地理的內(nèi)容屬于文科性質(zhì)，自然地理的內(nèi)容屬于理科性質(zhì)，所以這門課可以說是文、理兼而有之。 ③特別需要指出的是，所有這些基礎(chǔ)課程有一門共同的基礎(chǔ)課，那就是語文課。其實(shí)，照這樣的“重”法，這個(gè)“理”就恰恰學(xué)不好。學(xué)習(xí)也是一樣。B．前兩名寫“雨疏風(fēng)驟”“殘酒”，體現(xiàn)了女詞人內(nèi)心長久的愁緒。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱士之北。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。 2用自己的話概括出愚公移山得到支持的根據(jù)。（或采取兩種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)效率高）（2分）（2）①被支接受，缺乏自主實(shí)踐，缺乏指導(dǎo)，學(xué)會(huì)走彎路；②學(xué)習(xí)既要有正確指導(dǎo)，又要有自主實(shí)踐。信口開河、油腔滑調(diào)不是瀟灑。 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（答出任意兩點(diǎn)皆可，每點(diǎn)1分。14：舉例，如：文學(xué)家魯迅，先學(xué)醫(yī)后學(xué)文，代表作《吶喊》：郭沫若，先學(xué)醫(yī)，后成為文學(xué)家，代表作《女神》古典文學(xué)家曹雪芹，既懂醫(yī)學(xué)，又懂天文，代表作《紅樓