20xx年德育教育案例(更新版)
【正文】 如此，我們的班差生很多，好多孩子回家作業(yè)不會(huì)寫，都要打電話請(qǐng)教班長(zhǎng)，她的媽媽這時(shí)也會(huì)用最樸實(shí)的語言告訴其他孩子的家長(zhǎng)的教育、輔導(dǎo)孩子的方法。無論是室內(nèi)勞動(dòng)還是室外勞動(dòng)，有的同學(xué)總是怕臟怕累，忙里偷閑或者是不認(rèn)真干，這時(shí)，班長(zhǎng)就開始警告或督促他們，讓勞動(dòng)干的又快又好，是班級(jí)的任務(wù)，做什么她都沖在前面。無論是學(xué)習(xí)方面，還是紀(jì)律、衛(wèi)生方面，都會(huì)得心應(yīng)手。相信人人都有才，才會(huì)正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?。諸葛亮是被作為杰出的政治家、軍事家來歌頌的??講得精彩極了，全班同學(xué)都聽呆了，同時(shí)報(bào)以了熱烈的掌聲，我也給了他極高的評(píng)價(jià)。一名成功的教師總是帶著欣賞的眼光和積極的心態(tài)投身于教學(xué)活動(dòng)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。可是在我的語文課上，他的表現(xiàn)比較不同：課前他積極收集各種資料，經(jīng)過自己的整理，上課時(shí)再流利的介紹給大家，每次同學(xué)們都聽的認(rèn)真，他也講的很有興致。
“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”。
多一把尺子衡量學(xué)生，就會(huì)多一些空間，就會(huì)多出一批好學(xué)生!
德育教育案例二 俗話說的好：一個(gè)好漢三個(gè)幫。
首先，我們的班長(zhǎng)有一定的權(quán)威性，可以幫助同學(xué)解決同學(xué)之間矛盾。
這樣一個(gè)可愛的班長(zhǎng)，在她的背后有一個(gè)非常支持她的媽媽。她的媽媽能這樣做真的讓人佩服。成績(jī)由20分上升到30分，再由30分上升到40分，更讓我們沒有想到的是上次期末抽考，他居然考了74分，他的成績(jī)穩(wěn)步上升讓我們驚喜萬分。這樣的功勞怎能離開我們的老班長(zhǎng)呢?
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