【正文】 環(huán)境
十一、離園
協(xié)助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品
穩(wěn)定幼兒情緒，與教師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒安全
整理活動室，做好結束工作
篇三：保育員工作職責與工作細節(jié)
保育員工作職責與工作細節(jié)
保教工作是幼兒園教育的中心任務，保育工作做得如何，反映了幼兒園的保教水平、管理質(zhì)量及保育員的素質(zhì)，與幼兒園的工作質(zhì)量是直接掛鉤的，隨著市場各種特色幼兒園的日益開辦，競爭也日趨激烈，幼兒園的競爭不僅體現(xiàn)在越來越現(xiàn)代化、電子化的硬件設施上，還表現(xiàn)在園所管理、教師整體素質(zhì)、和保教質(zhì)量上，因為當幼兒園的樓房、設備等硬件條件基本得以保證后，家長和社會則更加關注幼兒園的軟件，即教師的素質(zhì)，許多有知識有文化的家長對幼兒入園接受教育的觀念已發(fā)生改變，已認識到幼兒園是幼兒邁出家庭，步入社會，成為社會人的第一步，在幼兒園的學習并不是以學多少算術題，認多少字為標準，入園的學習生活是對幼兒能力的培養(yǎng)，如學習能力、良好習慣的培養(yǎng)，是為幼兒終身教育奠定基礎的最初階段。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
生活活動中的保育：即我們常說的生活護理。即現(xiàn)代的保育必須是共性與個性相結合，與兒童發(fā)展相適應的保育?？茖W的保育工作內(nèi)涵、要求遠不止這些。
職業(yè)定義：在托兒所、社會福利機構及其他保育機構中，輔助教師負責嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師和嬰幼兒進行教育的人員。
7．每天認真按《幼兒服藥登記表》給幼兒服藥，簽字。
2．負責保管幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆。
(3)指導幼兒入廁時按墻飾與腳印的提示，不擁擠，大小便入池。做好防暑降溫、防寒保暖工作。
3．在保健人員的指導下，嚴格執(zhí)行各項安全制度，平時細心觀察，消除各種事故隱患。
杜絕教師對幼兒大聲訓斥、體罰、過激批評，偏愛個別幼兒，搞特殊化，必須做到人人平等。
教師使用剪刀等危險物品，放在幼兒摸不到的地方。
協(xié)助老師組織幼兒戶外活動，整理好幼兒衣服，活動時不閑談，不離崗，隨時注意幼兒的活動。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
午睡時間要認真巡視，堅守崗位，及時發(fā)現(xiàn)異常幼兒。
教師工作時間不能擅自離崗、與人聊天。
午睡時間嚴禁看午睡教師擅自離崗，做私人工作或與幼
兒同睡，必須隨時對幼兒午睡進行細致觀察。
2．接受保健人員的指導，嚴格執(zhí)行兒保衛(wèi)生消毒制度，熟練掌握消毒衛(wèi)生技能與方法。
9．幫助幼兒整理衣著，根據(jù)天氣及活動量及時為幼兒增減衣物。
(2)指導值日生的工作：分發(fā)餐具、擦桌、照顧自然角、收拾體育器械等。一旦遺失或損壞，應立即通知有關人員做相應處理。
6．每周參加一次政治學習，每兩周參加一次業(yè)務學習。
保育員：是幼兒園或托兒所里負責照管兒童生活的人員。
工作中必須遵循的工作原則：保教并重的原則
也許在座的老師大都已在幼兒園工作了一段時間，且是幼兒園保育工作的佼佼者，送你們來學習，回去是起骨干帶頭作用的，如要你們說起保育工作都會有自己的工作心得體會，會說保育工作就像做家務一樣，洗洗抹抹，收收撿撿，保持環(huán)境干凈；或是在
孩子的照顧上讓孩子吃飽穿暖，不冷著餓著就行了，這樣說只能說對保育工作嚴重認識不全，是片面的，膚淺的。同時也應當看到每個幼兒在生長和發(fā)展速度以及家庭背景存在的差異而導致每個幼兒的需要、興趣能力具有與他人不同的特性，在實際中要針對不同的兒童提出不同的要求，采取不同的方法，使每個兒童都得到滿足，并能在原有水平上得到提高與發(fā)展。
（三）幼兒園保育工作必須融入一日常規(guī)工作中去
幼兒生長發(fā)育的特點決定了幼兒園保育工作必須是全面的、多元的，與日常工作相融合的。只有做到保中有教、教中有保，才能實現(xiàn)保教合一。
樹立正確的教育觀，深刻認識到保中有教，教中有保，實施的是保育與教育相結合的原則。在這里，把保育工作與教育放在一塊，是說明保育對這個年齡段的孩子是主要的，從字面上看，保教、保教，先有保，才有教，只有把孩子保育好了，才能完成教育的后續(xù)工作，這就是《規(guī)程》《綱要》中提到的保教結合的原則，所謂保教結合就是要兩者相互滲透，相互聯(lián)系，只有這樣才能實現(xiàn)教育的目標。環(huán)境的整體美觀、潔凈衛(wèi)生應成為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的先決條件，只有兼顧了疾病預防、衛(wèi)生消毒、安全防護的基礎上提供為開發(fā)兒童智能發(fā)展所需的房屋設施配備、墻面裝飾布置等才能確保幼兒園真正成為兒童樂園。
學習活動中的保育：即根據(jù)兒童生發(fā)育特點和規(guī)律，制訂和安排好兒童的一日作息時間，做到動靜交替，增進幼兒健康、保持平衡