20xx年政教處范文小學(xué)生文明禮儀教育幾點(diǎn)做法和體會(更新版)
【正文】 同學(xué)站的姿態(tài)，立正時(shí)五指并攏，中指指向褲縫。一會兒，再遇到老師，就會有學(xué)生主動(dòng)帶頭咨詢好：“老師再見”。每天送小孩放學(xué)到生活區(qū)門口，看到家長我都熱情的說：“您好！”或微笑著點(diǎn)頭致意。標(biāo)準(zhǔn)的教育訓(xùn)練在小孩們的腦海中打下了一個(gè)文明禮儀的烙印。又用標(biāo)準(zhǔn)的立正姿態(tài)站在學(xué)生前面示范站姿，然后對學(xué)生進(jìn)展反復(fù)訓(xùn)練“起立、請坐”，到達(dá)整齊劃一、動(dòng)作迅速，精神相貌好。做示范、教表演，使學(xué)生明白怎么樣去做。小學(xué)生是祖國的今后，培養(yǎng)他們具有理解、寬容、謙讓、老實(shí)的待人態(tài)度和莊嚴(yán)重方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止，是當(dāng)前我們小學(xué)老師根底教育的重點(diǎn)工作之一，一個(gè)注重本身涵養(yǎng)、重禮儀的人，才可能成為優(yōu)秀的人、有用的人、品行兼優(yōu)的人。如今我談?wù)劚救藢W(xué)生文明禮儀方面教育幾點(diǎn)做法和體會。”如今教室沸騰了，有的要出來當(dāng)老師，有的要當(dāng)學(xué)生，我借此情境讓學(xué)生分角色訓(xùn)練，對每一組都進(jìn)展評價(jià)，哪方面做的好，哪方面還要加強(qiáng)，假如有同學(xué)沒做好，我就走到他周圍鼓舞他再做第二遍，第三遍，我邊指導(dǎo)、邊做示范給這名同學(xué)看，直到他站直抬頭，聲音嘹亮為止。我在黑板上畫了兩棵小樹苗，一棵是直的，一棵是彎的，對學(xué)生說：“小樹苗是直的，長大也是直的；小樹苗是彎的，長大也是彎的。二、方法多樣 做活工作 依照兒童心理做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作，常常能夠收到事半功倍的效果。小學(xué)生在行為實(shí)踐中的典范妨礙，除老師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望本人能成為別人學(xué)習(xí)的典范。再咨詢好的聲音更大了。從此，肖勇輝、韋國成同學(xué)在升旗時(shí)現(xiàn)得特別好。見到老師或客人不主動(dòng)咨詢好的人少了。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提示他們見到老師主動(dòng)咨詢好；假如老師從你周圍走過，就特別自然的向老師咨詢好。把學(xué)生的禮儀行為從校內(nèi)延伸到
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1