20xx蘇教版五年級數(shù)學下冊教學參考計劃(更新版)
【正文】 數(shù)學考慮： 在認識等式、方程過程中，開展抽象思維，加強符號感。教學復式折線統(tǒng)計圖，進一步豐富學生對表示數(shù)據(jù)方式的認識，逐步培養(yǎng)學生依照需要，有效地表示數(shù)據(jù)的才能。處理咨詢題的策略是在用列表和畫圖的策略處理咨詢題的根底上，教學用倒推(復原)的策略分析數(shù)量關系，處理咨詢題。公倍數(shù)和公因數(shù)這一單元的要求大綱的要求比做了調(diào)整。種種現(xiàn)象，妨礙了其他同學的學習。學生總體學習適應較好，但是，有少部分學生適應較差，常常不完成家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也非常是馬虎潦草，課堂經(jīng)常不專心聽講，除此之外，個別學生還要做小動作，自由講話。第五部分是第九單元處理咨詢題的策略。 由于學生對圖形平移已有初步體驗，也具有一定的探究規(guī)律的才能，因而安排這一內(nèi)容是恰當?shù)?，能逐步提高學生探究數(shù)學規(guī)律的才能。統(tǒng)計與概率領域安排1個單元，是第七單元的統(tǒng)計。能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖?！ ≡谟脭?shù)對描繪簡單行走道路和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的才
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