20xx課改工作的自我參考總結(更新版)
【正文】 。在這一過程中，把學生引入教學活動，努力提高他們的參與度，促進他們自覺主動地去學習知識，激發(fā)學生的學習興趣，使學生同時運用各種感官參與學習活動，在濃重的學習興趣中，接受新識。這是一種啟發(fā)學生考慮咨詢題，開展學生思維的方法，但它無視了學生主觀能動性，把學生當做知識獲得過程中的被動者，讓學生按照老師的思維過程進展學習?！白寣W生在做中學”，確實是要放開學生的雙手，讓學生自立參與動手實踐的過程中去。在教學中讓學生實際操作，本人制造一張下一學期的校歷，經(jīng)歷了知識的開展過程，提醒了年、月、日的規(guī)律，建立起知識構造，豐富了表象，爽朗了學生的思維，培養(yǎng)了學生主動探究新識的精神，同時也開展了學
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