【正文】 量不夠，那么照此做出來的論文就很有可能達(dá)不到學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)；如果所定課題份量過重，則會(huì)有完不成的危險(xiǎn)性。撰寫此部分的主要目標(biāo)是能讓讀者感到：你對(duì)完成課題所需要的各種關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)掌握得非常透徹了。
寫這部分時(shí)要注意的是，對(duì)所寫材料要進(jìn)行整理，從簡單到復(fù)雜，逐層遞進(jìn)，寫得要有條理性。
一般在課題確定之后，自己會(huì)選擇某些方法、技術(shù)、手段、工具等來完成該課題。
出處部分的規(guī)范寫法為：文獻(xiàn)按期刊名、卷號(hào)（有的期刊可能沒有卷號(hào)）、期號(hào)、起止頁碼、發(fā)表年代的順序?qū)懀徽撐募凑撐募ㄓ械恼撐募赡苡袝?huì)議舉行地點(diǎn)）、起止頁碼、發(fā)表年代的順序?qū)懀粫闯霭嫔缑?、引用部分的起止頁碼、出版年代的順序?qū)憽?br />第一部分中最重要的是課題研究目的，這里需概要地闡述本課題研究所要達(dá)到的目標(biāo)（約100字左右，包括總目標(biāo)和子目標(biāo)）。
以下分別說明各部分撰寫時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。標(biāo)題列出后還要認(rèn)真、深入地想一想，看看有沒有被遺漏的內(nèi)容。這樣能夠使同學(xué)們?cè)诒容^短的時(shí)間里加強(qiáng)自己的分析與撰寫能力，對(duì)同學(xué)們的水平提高是非常有利的。如果你能較好地回答這些問題，那么你的開題報(bào)告大體上的構(gòu)架就清楚了，動(dòng)筆完成開題報(bào)告也就不是一件難事。
篇二：碩士論文開題報(bào)告撰寫注意事項(xiàng)及PPT的制作
開題報(bào)告撰寫注意事項(xiàng)（供參考）
（注：本注意事項(xiàng)主要是給同學(xué)們一個(gè)可供參考的材料，以便使同學(xué)們?cè)谧珜戦_題報(bào)告時(shí)盡量避免走彎路；其中的內(nèi)容不一定完全正確，所述的方法更不可能是唯一正確的方法。經(jīng)過公示，征求黨內(nèi)外群眾的意見，接受黨內(nèi)外監(jiān)督，贏得了全院師生的好評(píng)。進(jìn)入發(fā)展黨員工作程序，正在接受黨組織培養(yǎng)、教育、考察的入黨積極分子有150余人，其中教工積極分子20人；學(xué)生積極分子130人。
全院黨員和入黨積極分子團(tuán)結(jié)向上、民心穩(wěn)定，關(guān)注珠江三角洲改革發(fā)展變化，關(guān)心學(xué)院基本建設(shè)和可持續(xù)和諧發(fā)展，積極參加學(xué)院各部門組織的教育教學(xué)和公益事業(yè)活動(dòng)，在各自的崗位上努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)院的穩(wěn)定與發(fā)展而努力干好本職工作?！?。
附注：
1．
2．
3．
4． 開題報(bào)告須存入學(xué)生個(gè)人學(xué)籍檔案。碩士研究生開題報(bào)告PPT模板篇一：華中科技大學(xué)研究生開題報(bào)告模板
研 究 生 開 題 報(bào) 告
題 目：高校黨員管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
學(xué) 號(hào)
姓 名
專 業(yè)
指 導(dǎo) 教 師
院（系、所）J202065482 楊許亮 軟件工程 萬琳 軟件學(xué)院
華中科技大學(xué)研究生院制
開題報(bào)告要求
一、課題來源(國家、教育部、省、市、自選)。
八、主要參考文獻(xiàn)。
習(xí)近平同志在第十九次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上的講話中強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是促進(jìn)高等教育科學(xué)發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)國的根本保證，是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求。近年以來，新班子統(tǒng)一思想，明確了“穩(wěn)定、規(guī)范、發(fā)展”的指導(dǎo)思想，逐步解決影響學(xué)院發(fā)展的突出問題，在依法依規(guī)辦學(xué)、完善和創(chuàng)新有利于學(xué)院科學(xué)
發(fā)展的體制機(jī)制、提高教育質(zhì)量、建設(shè)穩(wěn)定和諧校園等方面，做了大量具體工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前學(xué)院寫入黨申請(qǐng)書的教工和學(xué)生有1000余人，接受黨校培訓(xùn)的教工和學(xué)生700余人；其中經(jīng)過培訓(xùn)和考試后，已發(fā)黨校培訓(xùn)證的入黨積極分子有400余人。去年經(jīng)過組織考察，嚴(yán)格發(fā)展程序，有7名預(yù)備黨員按時(shí)轉(zhuǎn)正；有65名同志入黨，成為中共預(yù)備黨員。同時(shí)，繼續(xù)推動(dòng)我院“五五”普法工作總結(jié)和黨建工作制度建設(shè)，依法依規(guī)規(guī)范辦學(xué)。下列問題對(duì)你理清思路將有所幫助。
撰寫開題報(bào)告期間一定要頻繁與導(dǎo)師交流。撰寫時(shí)要先思考一下，把準(zhǔn)備寫的內(nèi)容分成幾部分，每個(gè)部分給一個(gè)能夠概括本部分內(nèi)容的標(biāo)題。另外，開題報(bào)告除格式中的標(biāo)題外，自己撰寫的內(nèi)容最好用5號(hào)字體，以便打印時(shí)節(jié)約紙張并與將來要撰寫的學(xué)位論文的要求相一致。另外，撰寫時(shí)要注意簡明扼要，相關(guān)的長篇大論的內(nèi)容放到第三部分中去。按先英文、后中文，再按發(fā)表年代降序排列（也有論文按引用先后次序或作者姓名字母順序排列）。還要注意的是，這里的著眼點(diǎn)主要在目前各相關(guān)方法、技術(shù)等要素的相互之間比較，對(duì)這些內(nèi)容要以綜述的形式來撰寫，不要大篇幅地去寫本人所使用系統(tǒng)的工作原理等技術(shù)上的細(xì)節(jié)（這些內(nèi)容在將來的學(xué)位論文中或許是需要的）。圍繞自己的研究課題，所有與之相關(guān)的、自己過去所做過的工作（包括研讀相關(guān)文獻(xiàn)和預(yù)研部分所做的準(zhǔn)備工作）都可以寫進(jìn)去，要使讀者感到你有著比較好的研究基礎(chǔ)，因此是有能力完成課題所提出的任務(wù)的。圍繞這兩個(gè)核心，可以適當(dāng)闡述，但不要太長使人不得要領(lǐng)，一般不要超過500字。對(duì)實(shí)施方案的各
篇三：課題開題報(bào)告PPT
篇一：做開題報(bào)告的ppt要注意的問題
開題報(bào)告
參加開題報(bào)告會(huì)是非常重要的：完成了一個(gè)好的開題報(bào)告可以說相當(dāng)于完成了學(xué)位論文的一半；因?yàn)榇藭r(shí)所有的實(shí)施方案基本都已設(shè)計(jì)好，如果實(shí)施方案合理，那么下面一步步去實(shí)現(xiàn)就可以了。
首先用一頁來描述所做研究的目標(biāo)（寫明研究完成時(shí)所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情）。
把這幾個(gè)子部分綜合起來應(yīng)該就可以得到一個(gè)整體解決方案。
二、選題意義及依據(jù)
概要簡述課題的理論研究價(jià)值或者應(yīng)用領(lǐng)域
1）有理論研究并取得一定研究成果（最終要有學(xué)術(shù)論文支持），并將研究成果應(yīng)用于工程實(shí)踐（即工程工作量）；
2）如果無理論研究，但有較大的工程工作量。
旨在借助專家教授們深厚的教育理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)和啟發(fā)全縣教育工作者終身學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn)，提高新課程理論修養(yǎng)，造就一支理念新穎、業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)現(xiàn)代化管理隊(duì)伍和教學(xué)骨干隊(duì)伍，為思南教育的可持續(xù)性發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
可以更好地將競爭機(jī)制引入高等教育，激發(fā)高等學(xué)校的辦學(xué)活力和科學(xué)研究活動(dòng)的廣泛開展，促使高校對(duì)自身的辦學(xué)狀況和科學(xué)研究水平進(jìn)行校際比較，從中看到自己的優(yōu)勢，找到差距和不足，從而揚(yáng)長避短，改進(jìn)工作，以這種不斷的對(duì)比，激勵(lì)各校自身的進(jìn)步和發(fā)展。1986年英國《泰晤士報(bào)》推出英國大學(xué)的排行榜。世界各國政府和教育行政部門很早就對(duì)大學(xué)進(jìn)行單項(xiàng)或綜合的評(píng)估或排名，但教育管理機(jī)構(gòu)的評(píng)估排名一般都是專業(yè)性的和行政性的，主要目的在于質(zhì)量檢查和效益評(píng)
價(jià)，并未在社會(huì)上產(chǎn)生多大的反響。目前雖然教育主管部門也有一些評(píng)估指標(biāo)，但內(nèi)容還很不完整，且一般只供內(nèi)部參考之用，社會(huì)影響很小。
研究內(nèi)容
(1)大學(xué)評(píng)價(jià)國際比較分析①大學(xué)評(píng)價(jià)模式比較分析
行政主宰型評(píng)價(jià)模式。當(dāng)前，日本大學(xué)評(píng)價(jià)的主要形式是大學(xué)根據(jù)文部省頒布的大學(xué)設(shè)置基準(zhǔn)進(jìn)行的自我評(píng)價(jià)。研究生院（各指標(biāo)
權(quán)重因研究生院的類別不同而不 ）：學(xué)術(shù)聲譽(yù)；新生素質(zhì)；師資力量；科研活動(dòng)；成就滿意度。因?yàn)橹笜?biāo)是具體化和行為化了的目標(biāo)，是被評(píng)對(duì)象具體的行動(dòng)方向。也就是說，每項(xiàng)指標(biāo)都是用行為術(shù)語定義的，都可以進(jìn)行實(shí)際觀察、測定或測驗(yàn)；根據(jù)被評(píng)者達(dá)標(biāo)的情況，可以得出明確結(jié)論。建立指標(biāo)層次系統(tǒng)的基本方法，就是對(duì)目標(biāo)進(jìn)行層層分解。為了使每一項(xiàng)指標(biāo)具有可行性，可以操作，能夠?qū)嵤?，還必須從實(shí)際條件出發(fā)，考查每一條指標(biāo)是否具備搜集資料、信息的資源，是否具備可咨利用的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間以及實(shí)施方法，是否具有符合被評(píng)者實(shí)際的評(píng)價(jià)