【正文】 的學(xué)習(xí)成績上下功夫。!
　　從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。
　　二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量。
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　　我在學(xué)校住宿，也在學(xué)校食堂里就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!
教師支教工作體會總結(jié)范文三　　一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧本學(xué)期以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)合著本班的實(shí)際情況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級的每一位學(xué)生的基本情況。照片中最感動我的是學(xué)生的笑臉，你不會從他們的臉上讀到功利的影子，他們的眼神是清澈而透明的，唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”。知道后，我不敢想象這個孩子過得是多么辛苦。有的孩子病了，我把自備藥給學(xué)生。面對兩個班級的學(xué)生，我肩上的擔(dān)子更重了。最簡單的方法，就是制作各個系列的卡片，如字母、數(shù)字、顏色、單詞、詞組等等。于是我認(rèn)真鉆研課本，找出重要的句子，注意每一個細(xì)節(jié)，分析課文中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究句子的構(gòu)成與相關(guān)的語法，歸納句型和句型轉(zhuǎn)換，設(shè)計(jì)涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容、量少而質(zhì)高的練習(xí)，并積極與同年級的英語老師共同探討交流。學(xué)生個人學(xué)習(xí)水平相差幅度大。事后才了解，因?yàn)閷W(xué)校地處山區(qū)，書總是不能如期發(fā)放。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?？墒?，其他教師領(lǐng)到課本，而我的英語課本還未見蹤影。學(xué)生接受能力相對較薄弱。只有一本英語書，書上沒有練習(xí)，不知道什么是重點(diǎn)句型和語法，全憑自己在摸索。為了彌補(bǔ)教育設(shè)備的缺乏，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)的趣味性，更好地實(shí)現(xiàn)師生之間的互動，我想了不少辦法。
　　第二個學(xué)期，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我主動承擔(dān)了95班的英語任教。真正接觸了這群孩子，了解他們的生活之后，我從心底里要去呵護(hù)和關(guān)愛他們。家里可以說是一窮二白，只有幾盞燈。我想，哪怕多年之后，只要看到這些照片，依然能喚起對這些美好日子的回憶。
　　就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。
　　首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽取老教師講課時方法的選擇。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。
　　我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。
　　三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的