20xx教師支教工作體會總結(jié)(更新版)
【正文】 的學習成績上下功夫。!
從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學還是有很多需要提高的地方。
二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
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我在學校住宿，也在學校食堂里就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻!
教師支教工作體會總結(jié)范文三 一學期的支教生活即將結(jié)束，回顧本學期以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領略到名師的風范!虛心學習到一線經(jīng)驗后，結(jié)合著本班的實際情況，在實際的教學中摸索前進!我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學生的基本情況入手，去認認真真的了解班級的每一位學生的基本情況。照片中最感動我的是學生的笑臉，你不會從他們的臉上讀到功利的影子，他們的眼神是清澈而透明的，唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”。知道后，我不敢想象這個孩子過得是多么辛苦。有的孩子病了，我把自備藥給學生。面對兩個班級的學生，我肩上的擔子更重了。最簡單的方法，就是制作各個系列的卡片，如字母、數(shù)字、顏色、單詞、詞組等等。于是我認真鉆研課本，找出重要的句子，注意每一個細節(jié)，分析課文中的重點與難點，研究句子的構成與相關的語法，歸納句型和句型轉(zhuǎn)換，設計涵蓋學習內(nèi)容、量少而質(zhì)高的練習，并積極與同年級的英語老師共同探討交流。學生個人學習水平相差幅度大。事后才了解，因為學校地處山區(qū)，書總是不能如期發(fā)放。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。可是，其他教師領到課本，而我的英語課本還未見蹤影。學生接受能力相對較薄弱。只有一本英語書，書上沒有練習，不知道什么是重點句型和語法，全憑自己在摸索。為了彌補教育設備的缺乏，促進學生的學習興趣，增加學習的趣味性，更好地實現(xiàn)師生之間的互動，我想了不少辦法。
第二個學期，受到學校領導的信任，我主動承擔了95班的英語任教。真正接觸了這群孩子，了解他們的生活之后，我從心底里要去呵護和關愛他們。家里可以說是一窮二白，只有幾盞燈。我想，哪怕多年之后，只要看到這些照片，依然能喚起對這些美好日子的回憶。
就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。
首先虛心向有著豐富教學經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，認真地聽取老教師講課時方法的選擇。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。
三、與同事搞好關系，樹立主人公的
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