【正文】 ，如何在教育教學(xué)實(shí)踐中提升自己的個(gè)人的教育教學(xué)水平和能力，如何虛心向同事學(xué)習(xí)借鑒來實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長，如何處理好學(xué)校、班級(jí)和家長的關(guān)系，如何在班級(jí)管理中創(chuàng)新方法，如何提升自己的科研能力等。二是勒流中學(xué)德育課題組，《勒流中學(xué)“希望生”的現(xiàn)代人格的完善研究》，任課題組副組長，承擔(dān)結(jié)題的任務(wù)。c、個(gè)別談話。我班陳笑瑩、林婉惠、梁蘊(yùn)怡等三位女同學(xué)都找過我反映有早戀的行為，帶來很多煩惱，我講清楚：①正常交往。我用三招：①自創(chuàng)班歌。課后啟迪、聯(lián)想、探索解決。
　　(3)管理創(chuàng)新。
　　(2)制定目標(biāo)，形成合力。(4)激勵(lì)志向，懸志上梁。
　　(3)德育覺悟低。當(dāng)我接到高二(11)班時(shí)：
　　(1)生源復(fù)雜。第20XX年9月15日，《傳統(tǒng)文化的繼承》。教學(xué)班上，4個(gè)平衡班，1個(gè)實(shí)驗(yàn)班。
　?、谝岣呔毩?xí)質(zhì)量，選好資料，統(tǒng)一打印，提高練習(xí)信度和效度，嚴(yán)禁濫發(fā)課外作業(yè)。
　　教學(xué)工作。
　　以科學(xué)的態(tài)度、積極進(jìn)取的精神，渡過教學(xué)“磨合期”。從轉(zhuǎn)正為二級(jí)教師，我擔(dān)任了年級(jí)組長和德育處主任，經(jīng)歷，更使我懂得了教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)“為學(xué)生將來的人生幸福奠好基石”。年來，我課前三分鐘學(xué)生質(zhì)疑和學(xué)生求答的活動(dòng)，每天一題訓(xùn)練，課堂中“…………”式的爭論，采用信息技術(shù)課堂教學(xué)效益，前瞻性的高考和。⑥鼓勵(lì)學(xué)生思維的批判性，包容的某些缺點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)政治“貝多芬”(背多分)的和學(xué)生治課堂中思維桎梏的現(xiàn)狀，我的思考、和實(shí)踐，在個(gè)學(xué)年決難題的教學(xué)方法，了“三自多導(dǎo)”的教學(xué)思想。與此，尊重每一位學(xué)生，把當(dāng)作的朋友，平等相待，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)教師所具備的人格修養(yǎng)等等。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。把身邊的教師學(xué)習(xí)的榜樣，尊重每一位、教師，并從身上學(xué)到缺少的東西，取人之長，補(bǔ)己之短，充實(shí)。
　　從教頭三年，我都擔(dān)任高一的政治課。⑤并民主、輕松、自由的氣氛，容許學(xué)生發(fā)表奇特而能自圓其說的某些見解。我整個(gè)高三階段的教學(xué)思想是“三自多導(dǎo)，質(zhì)疑求異，發(fā)展”，把高一高二的優(yōu)點(diǎn)繼承下來，又有新的發(fā)展。
　　三、教書育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng)新
　　我的工作宗旨一條是教書不忘育人。更加促使我對(duì)教師專業(yè)成長的深層思考。為了縮短“磨合期”，就要在態(tài)度上高度重視，確立以認(rèn)真負(fù)責(zé)為核心的態(tài)度體系，科學(xué)分析面臨的新環(huán)境，出現(xiàn)的新問題、新情況，敢于揭露問題，承認(rèn)矛盾，竭力尋求解決問題的辦法。
　　(4)練習(xí)：
　?、倬毩?xí)必須做到“四精四必”，即：“精選、精練、精批、精評(píng)”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯(cuò)必糾”。
　　(5)承擔(dān)的主要教學(xué)任務(wù)。公開課上，《文化生活》的科組公開課，20XX年9月8日，《受文化的影響》。全心傾情竭力打造開班大典，奠定全班德育基礎(chǔ)。
　　(2)智力成績總體水平差。
　　(3)竭力推銷師心慈、師志堅(jiān)、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)、師儀端，并展示一幅美好的治班圖景。引入班主任助理、輪值、競爭等手段。時(shí)時(shí)拔弄學(xué)生興奮點(diǎn)。②當(dāng)堂老師原則是不給標(biāo)準(zhǔn)答案。
　　(1)上網(wǎng)成癮影響身心健康和讀書。為廓清迷霧：(1)區(qū)分正常交往和“早戀”。b、注意力轉(zhuǎn)移。現(xiàn)在正在進(jìn)行的，參與主持學(xué)校兩個(gè)重大德育課題，一是《后進(jìn)生的不良行為的心理干預(yù)》研究，承擔(dān)課題消費(fèi)結(jié)題的任務(wù)。在專業(yè)交流上和生活上，得到農(nóng)丕影、鄧麗瓊、候志華老師的無私的幫助，許多人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)都和盤托出，讓我受益不淺，在和諧、文明和融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍中，激發(fā)了我為科組建設(shè)添磚加瓦的熱情。
　　二、教育教學(xué)方面
　　教學(xué)工作量：在20XX20XX學(xué)年度，本人擔(dān)任高一年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)，在20XX20XX學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)班的政治教學(xué)，在20XX20XX學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)，周課時(shí)為18節(jié)。既備教法、又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備。
　　當(dāng)然，這些成績的取得是來之不易的。
　　(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
　　按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。紀(jì)律上互相提醒。不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
　　20XX年2月所寫《哲學(xué)常識(shí)(試用修訂本)的一點(diǎn)意見商榷》發(fā)表在宜昌市長陽縣《清江高中學(xué)刊》20XX年第2期上。多看教育和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。
　　述職人：XXX
　　XXXX年XX月XX日
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