【正文】 ！
　　中華經(jīng)典誦讀比賽
　　每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提前做好認真的準備，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果，更重要的是要重視比賽的準備過程，在這個準備過程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理；比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印，賽后交評委處。
　　充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。有計劃地學(xué)習新大綱，以新大綱為準則進行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。
　　課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。
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　　“新課改教育教學(xué)示范周”活動。(時間學(xué)校另定)
　　三、本學(xué)期主要工作安排
　　二月份：
　　，學(xué)習學(xué)校工作計劃精神。聽四場專題講座，寫一篇心得體會。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。
　　(二)、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
　　加強課題研究?？茖W(xué)觀，從“封閉”走向“開放”。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。
　　。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動。
　　四月份：
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　　六月份：
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　　二、工作要點
　?。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ?guī)教學(xué)。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。
　?。ǘW(xué)習研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。
　?。┘訌娗嗄杲處煹呐囵B(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
　?。ǘ┱埞歉山處熃M內(nèi)講座
　?。ㄈ┚W(wǎng)上教研要求：全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊
　　四、師生讀書月活動
　　語文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科，沒有一定的文化底蘊是無法領(lǐng)略語文學(xué)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃）科的無窮奧妙的，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學(xué)科的無限魅力的。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。
　　繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，爭取再創(chuàng)佳績。向身邊教師學(xué)習先進經(jīng)驗，以人之長，補己之短。
　　鼓勵教師充分利用早讀課等時間，組織學(xué)生有效進行閱讀。
　　積極組織老師參加相關(guān)比賽，爭取較上學(xué)期取得新的突破。
　　教師業(yè)務(wù)中期檢查。
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