20xx小學教師個人履職總結_小學高級教師履職總結(更新版)
【正文】 一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和*老師商量討論，從規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級。課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友。以上就是我在本學期的教學工作總結。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。使學習成為他們自我意識力度一部分。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。資料共分享，我們負責傳遞知識?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。
小學教師個人履職總結范文篇二 本學期有幸和*老師合班，擔任三(1)班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作。
二、樹規(guī)立矩
沒有規(guī)矩，不成方圓。教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理。一次，我和*老師趁著星期日，來到她家家訪，跟家長進行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很焦急，尋求我們老師的幫助。也經(jīng)常和*老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。
第一，學校召開了全體教師工作交流會，與會教師都簡要總結了自己的教學和班主任工作心得。
小學教師個人履職總結范文篇四 骨干教師不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任，是對我工作的鞭策。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。
我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學習生活習慣，積極配合班主任的班級管理，形成良好的班風、學風，多次評為校級育竹好班級
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