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20xx小學教師個人履職總結_小學高級教師履職總結(更新版)

2025-01-17 06:38上一頁面

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【正文】 一些工作的壓力,讓她有更多的精力開展課堂教學,實施更出色的班級管理方法。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話也只能起到暫時的作用。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正,于是我和*老師商量討論,從規(guī)范學生行為,培養(yǎng)學生良好習慣入手,來管理班級。課余,我會和孩子們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友。以上就是我在本學期的教學工作總結。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。
  學生喜歡上我的課,對該科也比較有興趣。使學習成為他們自我意識力度一部分。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
  欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。
  二、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,認真寫好教案。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。資料共分享,我們負責傳遞知識?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。
  在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,讓學生多動手,從而加深理解掌握知識。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。
小學教師個人履職總結范文篇二  本學期有幸和*老師合班,擔任三(1)班的副班主任,圓滿地完成了一學期的工作。
  二、樹規(guī)立矩
  沒有規(guī)矩,不成方圓。教室桌椅擺放整齊,自己的手包、抽屜要定時整理。一次,我和*老師趁著星期日,來到她家家訪,跟家長進行了一次推心置腹的長談,兩位家長一聽說這情況,很是驚奇,沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣,同時也很焦急,尋求我們老師的幫助。也經(jīng)常和*老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。
  第一,學校召開了全體教師工作交流會,與會教師都簡要總結了自己的教學和班主任工作心得。
小學教師個人履職總結范文篇四  骨干教師不僅是一種榮譽與肯定,更主要的是一種責任,是對我工作的鞭策。
  對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。
  我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,幫助他們養(yǎng)成良好的學習生活習慣,積極配合班主任的班級管理,形成良好的班風、學風,多次評為校級育竹好班級
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