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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告大全5篇(更新版)

  

【正文】 不能帶到課堂上,你是老師,你就是課堂的主宰,你的情緒和一舉一動(dòng)都會(huì)感染到全班同學(xué)。根據(jù)這件課堂小插曲,我不得不承認(rèn),備教案不如備學(xué)生這一觀點(diǎn)!是啊,你教案?jìng)涞脑俸?,你沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、興趣愛(ài)好、背景、學(xué)習(xí)狀況及身心發(fā)張狀況去設(shè)定你的教學(xué),你永遠(yuǎn)抓不住學(xué)生的心,他們也不會(huì)喜歡你,更不會(huì)喜歡上你的課。
  在老師的眼里,總免不了有那些“等級(jí)學(xué)生”,正如第一天去,班主便和我交代了班里的“三條大蟲(chóng)”,另外還有一個(gè)有智力障礙的學(xué)生。以前只是在影片上看那些優(yōu)秀老師的公開(kāi)課,總覺(jué)得免不了“作秀”的感覺(jué),因?yàn)槟菚r(shí)總覺(jué)得那些小學(xué)生的回答都怕是先給答案的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作,要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想,因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。
  真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。
  二、教學(xué)工作
  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告大全5篇  實(shí)習(xí)報(bào)告一
  本學(xué)期,我擔(dān)任了五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我認(rèn)真鉆研新教材,充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源, 把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹?br />  作為一個(gè)小學(xué)教師,基本功一定要扎實(shí),尤其是要練好楷書(shū)??稍诂F(xiàn)實(shí)當(dāng)中,我們所看到的,還是“老一套”的教育方法,理論和實(shí)踐還是有一段距離的,況且理論要付諸實(shí)踐,更需要一定的時(shí)間去考證。 第一次都很好奇,也很新鮮,我的同學(xué)有幾個(gè)聽(tīng)我課的,雖說(shuō)我不是很緊張,但是站在講臺(tái)那一刻,腦子一片空白,什么都沒(méi)有了。
  在開(kāi)始給四年級(jí)學(xué)生上課時(shí),我幻燈片里有一張雕塑大衛(wèi)裸照,播放的時(shí)候有好多女生不敢看,害羞地趴在桌子上,而男生則是起哄…這次是我的失誤,我沒(méi)有顧忌到他們的身心發(fā)展?fàn)顩r,忘掉了他們還沒(méi)有上過(guò)生理課,如果這些給他們帶來(lái)身心上的傷害,那我在這向他們致以我真誠(chéng)的道歉。怎樣用你的課吸引學(xué)生,是上課的一大難點(diǎn)。任何事情都有兩面性嘛,發(fā)獎(jiǎng)品也不例外。教師還必須將處理過(guò)的信息傳輸給學(xué)生,使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),教師還必須要具備掌控課堂的能力
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