20xx學年度二年級下期語文教學參考計劃(更新版)
【正文】 復下列咨詢題的同學，多給他們一些時機，培養(yǎng)他們和同學合作交流的認識。
（二）、閱讀教學
本學期的閱讀教學要以讀書訓練為“經(jīng)”，以字詞句的根本訓練為“緯”來組織教學。
學會在每天學習新課之前進展預習。
8. 逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和愿意與人交流的認識，能認真聽別人講話，聽明白主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。
3. 會使用音序查字法，學慣用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的才能。
“語文天地”中還設計了一些造句方面的練習，比方寫下半句，連線，填空等，這些練習有指令的意味，不是“寫話”的主要內容，主要是保證水平較低學生學習的底線。
二、教材分析：
本冊教科書共8個單元，其中第8單元是開放單元。課外還能主動閱讀粗淺的留意讀物，背誦一些古詩詞，或做適量的課外練習，以擴大知識面，提高語文素養(yǎng)。能聽明白老師提出的咨詢題和同學的答復，聽明白內容簡單的幾句話。
（三）、心理素養(yǎng)方面
有些學生的心理素養(yǎng)較好，能屈能伸，敢于競爭，有種強烈的上進精神。主題單元的學習內容，能夠依照學生的情況調適。
2. 認識400個字，會寫300個字。
5. 能聯(lián)絡上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。留意第一印象的加深。使學生在這一過程中，理解內容，熏陶情操，開展語言，從而不斷提高語文水平。
學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
（三）、口語交際、寫話訓練
本期要注重口語交際的訓練。讓所有學生得到訓練。
六、教學時間及進度安排：（略）
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