20xx教師國培學習培訓總結報告(更新版)
【正文】 的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
(2)用自己的言行去感染學生
教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”。
二、在反思中進步、成長
通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。資料共分享，我們負責傳遞知識。下面將我的學習心得小結如下：
一、在學習中反思。教學有法，教無定法，貴在得法。因此，要做好以下幾個方面：
促進自己向專業(yè)化的發(fā)展
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業(yè)化教師轉化。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。
上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法
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