【正文】 在這本書里還增加了其他許多有趣的故事比如《一個(gè)天才雜技演員啦》，
《當(dāng)心你自己身上的小妖精》啦，《大大的和小小小歷險(xiǎn)記》啦，《小妖精的咒語(yǔ)》啦??這本
書我是愛不釋手，看了還想看。讀《沒頭腦和不高興》
有感
你聽說過“沒頭腦”和“不高興”的故事嗎？如果沒有聽說過，不要緊，你可以問問爸
爸媽媽；如果爸爸媽媽也沒有聽說過，那也不要緊，你可以問問爺爺奶奶，他們一定知道這
對(duì)寶貝的故事。 《沒頭腦和不高興》讀后感 我看了《沒頭腦和不高興》，給我留下了很多歡笑和啟發(fā)。從此他們意識(shí)
到自己錯(cuò)了，從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣?？戳艘院?，我笑得半死，真是太好笑了。以前其實(shí)我也不全是這樣，似乎隨著年歲
增長(zhǎng)，隨著對(duì)事物的個(gè)人主見增強(qiáng)，隨著對(duì)名利的計(jì)較增多，這人反倒越來(lái)越狹隘了。小時(shí)候總覺得長(zhǎng)大了就會(huì)改，可是長(zhǎng)
了的我仍然是如此，收錯(cuò)學(xué)費(fèi)、弄丟數(shù)據(jù)、遺忘要事，雖不至于像書里的“沒頭腦”那樣釀
成大錯(cuò)，但也正因如此，工作業(yè)務(wù)能力一直算不得出色。所以，我們要在學(xué)習(xí)好 每一門功課的同時(shí)，努力改正身上的每一 處小毛病，從小時(shí)候開始，堅(jiān)持好的習(xí)慣， 嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、獨(dú)立思考、 刻苦學(xué)習(xí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣，長(zhǎng)大后 才能真正使自己成為有用的人才。小朋友們，你們說對(duì)不對(duì)？
篇三：沒頭腦和不高興讀后感
《沒頭腦和不高興》讀后感三年四班：黃天達(dá)
這星期，我閱讀了任溶溶老爺爺寫的《沒頭腦和不高興》這本書，它給我留下了很多的
歡笑和啟發(fā)。有一天，他們得到了一位仙人的幫助，一下子就長(zhǎng)成了大人。
我決定以后做事之前認(rèn)真思考，想好該怎么做，再做。另一個(gè)十分任性，不合群，總覺得不高興。有時(shí)做事也不想好就做，和沒頭腦一樣，事情肯定做不好。
篇二：沒頭腦和不高興讀后感
《沒頭腦和不高興》
你們認(rèn)識(shí)“沒頭腦”和“不高興”嗎？不知道也沒關(guān)系，讓我來(lái)告訴你。你們說他是不是太沒頭腦了，連電梯都忘設(shè)計(jì)了！
“不高興”當(dāng)了一名演員，他和人搭檔演“武松打虎”，由他扮演老虎，可他卻不高興按照劇情的要求被武松打死，該他倒下裝死時(shí)他就是不倒下，本來(lái)一天的戲一下子演了十幾天，就是因?yàn)椴桓吲d不高興死，結(jié)果急壞了臺(tái)下的人。因?yàn)檫€小，他們總以為自己長(zhǎng)大后這些缺點(diǎn)就會(huì)沒有，所以根本不想去改正。有時(shí)候便覺得自己似乎有時(shí)候是“沒頭腦”，有時(shí)候又會(huì)化身“不高興”。包括如今這篇讀后感也是周末臨時(shí)抱佛腳才能趕完。所以，我們更應(yīng)該盡
量用樂觀的心態(tài)去看待工作中的種種不順，用積極的態(tài)度去面對(duì)工作里的重重壓力。“沒
頭腦”不是不聰明，只是做事馬馬虎虎，常常丟三落四。比如，怎樣克服缺點(diǎn)。“不高興”不是不
會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合?！皼]頭腦”不是不聰明，只是做事丟三落
四；“不高興”不是不會(huì)笑，而是固執(zhí)任性，總是不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。比如，怎樣刻苦學(xué)習(xí)；比如，怎樣自我
創(chuàng)造；比如，怎樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)??小故事中蘊(yùn)含著大道理，淺顯易懂。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解故事大致內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。如果我們的課外閱讀帶著疑問來(lái)讀，一定非常有意思。
（出示照片：任溶溶，原名任以奇，1923年生于上海。如果我們想看童話，就看封 面上有沒有童話字眼，想讀科學(xué)類圖書的，就看封面上有沒有科學(xué)之類的字眼。）看了這段介紹你有什么想說的？（那為什么叫沒頭腦
呢？）是啊，為什么呢？接著看，（出示：大家叫他沒頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即騻€(gè)折扣，缺點(diǎn)
零頭。這不高興與人搭戲演《武松打虎》，我們知道武松本領(lǐng)高，三下兩
下就把老虎打死了。
六、結(jié)尾
時(shí)間過得真快，這節(jié)課馬上就要結(jié)