20xx初一班主任個人工作參考計劃(更新版)
【正文】 出好第一期墻報。合理利用立交橋手記活動表，平時通過、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)絡溝通，使家長對小孩在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓舞或協(xié)助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長理解學生在家的表現(xiàn)，及時找到征詢題所在，對癥下藥。 利用課余、周記本等與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導、處理學生的征詢題。 通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自決心和主人翁認識，加強班級凝聚力。因此我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天分。良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風才能有良好的學風。教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單的方面說確實是養(yǎng)成良好的習慣。我們有的人構成了特別好的習慣，有的人構成了特別壞的習慣?！ ⊥ㄟ^各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為標準》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的構成。結合元旦節(jié)，進展傳統(tǒng)文化的教育。 1學校教育與家庭教育相結合?！ ⊥晟魄鍧嵭l(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生?！ ∈辉路荨 ￠_展講文明、樹新風、團結協(xié)作、加強集體榮譽感的教育活動。 對學生進展假前法制和各項平安教育。例如，她的就餐紀律不夠良好，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高，她的特別多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。班主任無意間的一個動作，也許能使一個不理想的班級
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