教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告(doc)-實(shí)習(xí)報(bào)告(更新版)
【正文】 等 )做到 “有的放矢 ”， “對(duì)癥下藥 ”。 有的學(xué)生反映，教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)太少，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)他們不放心，不敢將講主課的任務(wù)交給他們，只在最后一周講兩三次課，沒有更多機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才能。 三、實(shí)習(xí)生自己的情況 實(shí)習(xí)生談了前段時(shí)間的收獲、體會(huì)，也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習(xí)工作的意見、建議。實(shí)習(xí)生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動(dòng)，從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。 在七中實(shí)習(xí)的 2020級(jí)學(xué)生共有 16人?；旧先鐚?shí)反映了實(shí)習(xí)生的實(shí)際教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍感到滿意。 經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師的辛勤培養(yǎng)，精心指導(dǎo)，多數(shù)同學(xué)克服了最初的膽怯心理，積極承擔(dān)輔導(dǎo)或講課任務(wù)，勇敢地邁出了第一步
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