20xx三年級班主任班級管理工作參考總結(jié)通用(更新版)
【正文】 班的競爭認(rèn)識。
回憶一人學(xué)期的班級治理工作，有閃光點(diǎn)，但同時也存在著諸多的缺點(diǎn)和缺乏之處，我會接著總結(jié)經(jīng)歷，爭取把班級治理工作做好。
建立互助組：以互助小組、”1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生協(xié)助差生方式）、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目的?！∮?xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。
一個班的集體相貌如何，非常大程度上是由小干部決定的。
”誰愛小孩，小孩就會愛他，只有用愛才能教育小孩。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、理解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹立聲威。
二、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。因而，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
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