20xx一年級班主任年終參考總結(jié)_0(更新版)
【正文】 由于課標(biāo)的要求，一年級語文每課的識字量都特別大，關(guān)于剛剛?cè)雽W(xué)的小孩來說任務(wù)確實特別重，再加上每個小孩識字知識儲藏的根底是不一樣的，因此導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。
五、面向全體與因材施教結(jié)合。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：
一、思想教育工作
關(guān)于一年級的小學(xué)生來說，盡管接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。低年級的小孩對教師特別熱情，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣認(rèn)識，使他們做到教師在與不在一個樣。
(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫平和鼓舞。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認(rèn)就可以了，但我會叮囑鼓舞他們：“教師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)
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