20xx20xx年春季幼兒園教研工作計劃(更新版)
【正文】 作計劃(二) 一、指導思想：
以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學工作；以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，早日形成幼兒園的辦園特色；提高組織活動和教科研能力。
五月份
抓好與本月有關的教育教學活動，加強學習與研討；
教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一)；
慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作；
“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽；
家長學?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經驗交流活動；
評選優(yōu)秀安全教案；
各年齡班研討課題及內容：
小班——關于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討；
中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復述故事的能力；
大班——幼小銜接工作(參觀小學、主題談話，確定大班跟蹤調查案例，進行深入調查研究)。
四、月工作安排：
二月份
做好招生宣傳工作和各項收費工作；
新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置；
幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；
各年齡班結合實際研討本學期園本教研內容。
措施：
新課程的教師培訓、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發(fā)機構入園培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。
(二)課程開發(fā)
以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設。
舉辦“六?一家園同樂”親子運動會，豐富幼兒體育游戲活動內容，增進親子感情，促進家園溝通。
中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣；
大班——①半日活動觀摩；
②四段制保教輪崗制度實踐：保教結合，上好自己所任學科；
?、塾仔°暯庸ぷ鞯难芯浚貉芯抗ぷ鞯木唧w實施階段。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關論文。
利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。
(三)深化改革，積極構建適合我園的課程體系。
注重園本課程的建設
(1)堅持理論引領
幼兒園課程的根本目的是有效地促進兒童的和
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