20xx年七年級(jí)班主任工作參考總結(jié)_1(更新版)
【正文】 差生寬容些。不錯(cuò)，但是也正由于如此，有的家庭小孩和父母之間產(chǎn)生了矛盾，小孩和小孩之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗，因此在我們的學(xué)校教育中，要防止類似情況的出現(xiàn)。二是當(dāng)學(xué)生提出批判意見(jiàn)時(shí)，班主任要謙虛地接受。因此，作為班主任，一定要尊重本人，不管是在穿著打扮方面，仍然在言行方面，不管是在教學(xué)才能方面，仍然在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)典范的作用，真正做到為人師表。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的阻礙。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對(duì)本人的尊重，二是對(duì)學(xué)生的尊重。下面就分三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí)。對(duì)新事物反映敏感，接受、模仿才能強(qiáng)，但知識(shí)較貧乏，區(qū)分是非才能較差。這事實(shí)上反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來(lái)對(duì)待，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品，我要你如何樣就如何樣?！笔聦?shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批判的老師，學(xué)生越會(huì)尊重他。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的征詢題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。有些差生本人戲稱本人是“被遺忘的
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