20xx奧爾夫音樂教案(更新版)
【正文】 爸爸或者是爺爺奶奶聽的小朋友請舉手。
師：當(dāng)泡泡吹出時，第一組小朋友各自跟一個泡泡，發(fā)出“啊”的聲音，第二組小朋友同樣每人跟一個泡泡，在泡泡破裂時發(fā)出“啪”的聲音。要求請每一位小朋友盯住一個泡泡去看，泡泡的顏色、在陽光下的顏色、形狀，引出歌詞。
師：對，我們就是一個蘋果分四瓣，一人吃一口的，所以走路的速度是快還是慢？為什么？所以唱歌的聲音是長還是短？
將16分音符放在節(jié)奏圖中，先分行拍，再連貫著拍?！穑ù髨A處拍手）
幼兒邊念兒歌，邊打擊樂器。
幼兒和老師一起根據(jù)《小星星》節(jié)奏，進行拍手。
三、出示木琴 ，感知上行旋律和下行旋律 ，快慢、圓滑音和停頓
老師敲琴（上行音和下行音），學(xué)小蝸牛爬一爬，師說：小蝸牛以為這個木琴是棵樹，所以要爬到樹上去玩一玩，我們來做小蝸牛一起玩玩吧。
玩手指游戲：“小朋友上節(jié)課老師教你們一個小蝸牛的手指游戲還記得嗎？我們一起來做一做吧”“小手拍一拍，一手握成拳變成小石頭，一手伸出兩指變成小剪刀，剪刀在上面，拳頭頭在下面，變成蝸牛爬呀爬。
感受兒歌中的上行旋律和下行旋律，并能辨別圓滑音和斷奏音，體驗音樂帶來的快樂。師說：一、二、三、四，小蝸牛，爬上樹。
四、鼓勵幼兒用肢體表現(xiàn)小蝸牛。
能夠完整地歌唱歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲的情感。）
嘗試用節(jié)奏說一段話。
請小朋友每人跟著一個吹出的泡泡唱“啊”音延長到泡泡破裂，破裂時發(fā)出“啪”的聲音。
師：這次我們帶上樂器寶寶一起來玩。你可以當(dāng)學(xué)生讓她當(dāng)老師再演一遍我的課。
二、新授
手指游戲?qū)?br />這節(jié)課老師再叫你們一個手指游戲請和老師一起做，一個八兩個八咔嚓咔嚓照相了，看看是不是一架小小的照相機呢？我們再來一遍，一個八兩個八咔嚓咔嚓照相了。如果孩子沒有這個天賦還需要您的一臂之力啊。
共同欣賞感悟收獲
畫完了嗎？誰愿意把您的作品展示給大家看一看??？小朋友們畫的好畫的不好老師和媽媽都喜歡，因為小朋友竟然能用畫畫的方式把自己看到的的事物畫出來，并能用語言描繪了出來。
會說了，我們想不想唱一唱啊，聽音樂，我唱上句你來接下句好嗎？5678
都會了和媽媽一起唱一唱，我們聽音樂，老師說5678開始
現(xiàn)在小朋友好我們分成2組我給小朋友2種樂器，我們用打擊樂器來演唱開心嗎？
你拍（手鈴）一（沙錘）
我拍（手鈴）一（沙錘）
我們（手鈴）變出（沙錘）
照相（手鈴）機（沙錘）
齊唱2遍
總結(jié)：小朋友愉快的親自課又在我們歡樂的歌聲中結(jié)束了，喜歡唱的說的畫小朋友就把你看到事物畫一畫，唱一唱，說一說好嗎？下次交作業(yè)的時候老師會有禮品（小粘貼）送給小朋友，看看哪位小朋友是凡出言 信為先講信用好孩子。
今天老師帶來了一個新朋友，讓我們看看它是誰？鈴鼓，（是由一面鼓、和小鈴片組成）它可以發(fā)出兩種聲音哦，請你仔細(xì)聽好，是哪兩種聲音。２、通過律動游戲，感受音樂帶來的快樂。
四、歌唱及默唱
在下面的音樂中，誰不見了，你們仔細(xì)聽一
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