【正文】 成個(gè)案。精選習(xí)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。要求學(xué)生規(guī)范，按時(shí)完成。
　　搞好試卷講評(píng)。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤及時(shí)分析錯(cuò)誤的原因。希望每位老師的教學(xué)也能有一定的提升。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，加強(qiáng)理科綜合能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)知識(shí)面，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識(shí)漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯(cuò)誤根源。
　　三、工作措施
　　由于暑假后開(kāi)學(xué)比較晚，對(duì)高三復(fù)習(xí)的影響比較大，時(shí)間緊任務(wù)重，只能是兩節(jié)課時(shí)復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預(yù)習(xí)——精講——精練——點(diǎn)評(píng)”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個(gè)專題，重點(diǎn)抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，力爭(zhēng)高考取得較好的成績(jī)。
　　要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別有心理障礙的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)，幫助他們克服困難，迎難而上。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
　　四、教學(xué)進(jìn)度
　　復(fù)習(xí)采取三輪四段復(fù)習(xí)法。
　　高三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
　　周次時(shí) 間內(nèi) 容
　　— 研究制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
　　— 認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué) 省化學(xué)競(jìng)賽
　　—(化學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng))
　　— 元素與物質(zhì)世界 檢測(cè)(一)
　　—(國(guó)慶放假)
　　—
　　— 自然界中元素
　　—(化學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo))
　　— 元素與材料世界 期中考試
　　—(化學(xué)學(xué)差生轉(zhuǎn)化座談會(huì)) 化學(xué)科內(nèi)綜合2
　　— 原子結(jié)構(gòu)與元素周期律
　　—(復(fù)習(xí)進(jìn)度調(diào)整)
　　— 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 檢測(cè)(二)
　　—
　　— 化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率
　　—
　　— 物質(zhì)在水溶液中的行為 檢測(cè)(三)
　　—(化學(xué)尖子生培養(yǎng)與強(qiáng)化座談會(huì))
　　— 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 理綜測(cè)試2
　　—(化學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)矯正)
　　— 檢測(cè)(四)
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　　—(春節(jié)后繼續(xù)復(fù)習(xí))
　　高中化學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文2　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始。
　　
　　關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思。在這里工作已過(guò)3個(gè)年頭了,在此，我訂立了xx年度工作計(jì)劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績(jī)。對(duì)主管交待的工作努力完成并做好, 增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；疖?chē)跑的快還靠車(chē)頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。
　　四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。課后及時(shí)反饋。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練