20xx小學一年級語文教研組工作計劃書(更新版)
【正文】 文實踐活動。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，所以重視對學生能力的培養(yǎng)。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現、探究。
學生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。
低年級的閱讀教學一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現象，一定要體現以讀為主，要把以往分析講解的時間省出來，讓學生多讀書，多背誦，不斷增加語言積累。
識字、寫字教學要注意讓學生互相交流，不要“一刀切”要承認學生的個體差異
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