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正文內(nèi)容

20xx大班配班老師上學期個人計劃(更新版)

2025-01-12 00:43上一頁面

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【正文】 完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給,商議活動方案等。
  結合幼兒普遍存在的狀況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。具體措施是:結合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫忙幼兒作出選取。
  (三)游戲方面:
  創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境,認真制訂游戲計劃,合理安排各類游戲,充分發(fā)揮幼兒用心性、主動性、創(chuàng)造性,正確評價幼兒游戲,及時寫好觀察記錄,利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,積累生活經(jīng)驗。
  靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面思考設計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。
  初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,用心
  四、欣賞活動
  傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。學習控制、調節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
  指導幼兒學習在畫面上主體突出,合理布局。
  3.明白中國的首都是北京,認識并尊重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而自豪。
  二.人際交往
  1.主動準確使用禮貌用語。
  ,能以自身為中心區(qū)分左、右,能依據(jù)必須的特征辨別目標位置。
  3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。
  提高鉆爬潛力,改善已掌握的鉆爬動作,速度快而靈活。
  能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。
  能獨立自理大便,正確使用手紙。
  二、本學期工作重點:
  認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。從整體看,我們班級的孩子思維活躍,理解潛力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往潛力較好,具有必須的語言表現(xiàn)力。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、職責感、榮譽感均較強。個性是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
  主動持續(xù)個人和生活場所的衛(wèi)生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。能簡單自如地繞障礙曲線走。掌握閉目起踵自轉,能單足站立必須時間。
  2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,構成四季的初步概念。
  ,會比較粗細、輕重、厚薄等。
  3.不害怕環(huán)境的變化,在新環(huán)境中能自己照顧自己。
  2.關注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
  培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要,恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
  學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。
  用心嘗試自制樂器,辨別樂器的音色。在活動中,注重觀察孩子的狀況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā)展
  充分利用電教設備制作課件,進行現(xiàn)代化教學。
  開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動,在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,幼兒學習照顧自帶的動植物,師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。
  發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個性。
  在禮貌禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應互相關心和幫忙的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫忙他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認,并愿意改正。
  邀請家長參與各種形式的“親子活動”。對于班上的這一小部分孩子,本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,使他們飽嘗成功的喜悅,從而大膽、大方地展示自我。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
  能有順序地穿脫、整理衣服,整理床鋪。
  掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,認識加減符號,進行100以內(nèi)的加減運算,書寫1100,并在日?;顒?、游戲中運用數(shù)知識、掌握單雙數(shù),明白一星期是7天,能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重,會按必須順序排列。
  會使用禮貌用語,能大方的回答客人、成人的問話。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。
  每周發(fā)放一次”家長信”,與家長互換意見,了解幼兒在家表現(xiàn),家園一致共同教育孩子。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個群眾還不熟悉,正在適應階段。
  (3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。
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