20xx20xx年學校教師積極分子思想?yún)R報精品范文(更新版)
【正文】 5 。新課程倡導在體育教學過程中，教師要注意揭示動作技術的形成過程，暴露學生學習技術的思維過程，從而使學生在體育學習過程中思維得到訓練，形成正確技術動作的能力及各方面的能力得到全面發(fā)展。這樣學生學習的主動性和創(chuàng)造性就能得到充分的發(fā)揮。例如在籃球的單手肩上投籃教學中，可針對學生喜歡球星和喜歡看比賽的心理，講解籃球投籃的發(fā)展史及單手肩上投籃在比賽中的重要性。做為學校的體育教師，我認為在教學過程中應實現(xiàn)以下幾個方面的教學行為轉(zhuǎn)變，以提高學生學習體育的興趣?；蛘哒f當前中學體育教育的目的被異化了，偏離了。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。我認為出現(xiàn)這種情況最主要的一點就是我們對體育教育的目的沒有明確?！比绾渭ぐl(fā)學生學習的興趣呢?只有教師在教學過程中與學生積極主動、共同發(fā)展，處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下，主動地、富有個性地學習。從而形成可操作的教學思路。
(3)在個性風格上，教師應遵循體育教學規(guī)律，并結合自己的教學實際進行突破和創(chuàng)新。從教學角度上講，重結果輕過程的教學只是一種形式上走捷徑的教學，它排斥了學生的思考和個性，這實際上是對學生智慧的扼殺和個性的摧
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