20xx對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃模板(更新版)
【正文】 做起，再逐漸做大。我將第二個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容定為報(bào)社，而不是其他的雜志或者文字，因?yàn)橐彩怯兄鞔_的職責(zé)劃分。 機(jī)遇(O)：社會(huì)總需要教師，國家的各種政策也傾向與教師。我能比較形象的描述某種物質(zhì)，能夠說出我想表達(dá)的東西，而語言表達(dá)能力又是教師授課不可缺少的一種品質(zhì)。這倒不是受到學(xué)姐師兄的影響，而是我長久思考的結(jié)果。從與他們了解到的就業(yè)趨向來看，大多數(shù)人傾向于教師職業(yè)，只是不同領(lǐng)域的教師，有的是想做國內(nèi)大學(xué)老師，有的是想做國外大學(xué)老師，有的是想去類似于新東方的教育機(jī)構(gòu)從教，多的是想去外國的孔子學(xué)院做傳授中國文化的外教。我做事有時(shí)也會(huì)顯得比較急，不能多個(gè)項(xiàng)目一起來做，不然我會(huì)覺得自己哪個(gè)都沒做好。思想具有創(chuàng)新性是我的極大優(yōu)勢，我常常能在集體活動(dòng)中提出新點(diǎn)子，大多也會(huì)被團(tuán)隊(duì)成員所采納。想過如果把地球倒過來世界會(huì)是什么樣。2020對外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃模板 規(guī)劃啊，規(guī)劃，可以讓你走近自己，開始看清自己。我想過當(dāng)冰箱門打開時(shí)，它和空調(diào)的區(qū)別。我喜歡讀書，但偏向于有思想性的。所以我會(huì)很努力地去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。從我們學(xué)校20xx年畢業(yè)的對外漢語專業(yè)的學(xué)生走向來看，5人被保入北京幾所高校，9人考上赴泰國留學(xué)的志愿者教師，部分考研，目前所知的直接就業(yè)人數(shù)和出國留學(xué)人數(shù)較少。 四、職業(yè)分析 (1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng) 我想做的職業(yè)是做教文學(xué)的老師。 我的言語表達(dá)能力較強(qiáng)，而且憑借著或多或少的幽默感，我的語言表達(dá)形成了自己的風(fēng)格。 我性格中有急方面的因素，所以可能有時(shí)會(huì)不好和學(xué)生溝通。 B、圈圈點(diǎn)點(diǎn)筆下有神功 勾勾抹抹紙上見精彩報(bào)社 優(yōu)勢(S)：我有耐性長久地坐在書桌前埋首故紙堆，而且覺得修改文稿不是枯燥的活動(dòng)。報(bào)社也是屬于新聞?lì)I(lǐng)域的知識(shí)，這是我所欠缺的。雖然筆頭的翻譯工作少了和人交流的內(nèi)容，但是，比較好的就是由于我更多的時(shí)候還是在沉默中度過的，所以也不算和我的興趣相脫節(jié)。 風(fēng)險(xiǎn)(T)：這一領(lǐng)域競爭相當(dāng)激烈，學(xué)相關(guān)英語、翻譯的學(xué)生太多。不知道自己對這一職業(yè)的真實(shí)感受是怎樣的。大二下半學(xué)期，我想要接觸一些教學(xué)法方面的內(nèi)容，一方面可以多閱讀相關(guān)書籍，另一方面，可以去北師大了解相關(guān)信息
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