小學一年級上冊語文教案(3篇)(更新版)
【正文】 音洪亮。你們想不想見見他？用什么方式歡迎他呢？（生鼓掌） 師出示：石榴?！ ≌n后請同學們留心觀察外面的秋色，回到家里給家人講講秋天天氣有什么變化。小組內(nèi)探究：秋天的樹葉和夏天的樹葉有什么不同之處？ ?。ń處煶鍪緦嵨飿淙~） 學習第三自然段。把句子讀通順、連貫?！ ⊥ㄟ^朗讀課文，使學生初步了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節(jié)，培養(yǎng)學生觀察大自然的興趣，激發(fā)學生熱愛大自然的情感?！ 。?）指導寫“同”字。 指導學生學寫課后要求會寫的漢字，掌握3個筆畫的運筆要領。 ?。ㄔ谧x懂課文的基礎上研讀課題，幫助學生弄清文章與題目之間的關系，加深學生對文章內(nèi)容的整體理解。） 四、述背課文，回歸整體 口述全文，理解課題。 ?。?）比較試讀，深化認識。）投影出示句子，指導學生朗讀。比一比，看誰識的漢字多?！ 〗虒W過程： 第1課時 一、緊扣主題，引讀課文 同學們，課前和一位同學談話，問他愛不愛咱們的學校。 教學準備： 錄音投影、生字卡片?！ φ掌匆粽J讀漢字。學校里有教室、操場，大家一起游戲，快快樂樂。組織學生暢談老師熱情幫助學生學習的事例，激活相似模塊，撥動情感琴弦，強化個性體驗?！ 。ㄟ\用主動建構認知理論，聯(lián)系學生生活經(jīng)驗，把閱讀活動變成學生個性化閱讀行為，突出培養(yǎng)學生自讀探究、體驗感悟的閱讀能力?！ 。?）齊讀課文。生字卡后面標上拼音，隨時進行正音練習?！ 】勺寣W生通過觀察，弄清筆順和主筆的占位后獨立書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指導?！ ∧芙柚匆粽_、流利地朗讀課文。 看漢字讀課文，不認識的字看拼音?！ 。ㄕn件演示：藍藍的天上飄著幾朵白云，一群大雁排著整齊的隊伍不斷的變換隊形，向南飛去） ?。?）從這美麗的畫面上你看懂了什么？知道了秋天的哪些特點？ ?。?）請同學們仔細看樹葉?！ ∏锾斓木吧敲利惖?，秋天的景色是迷人的，請同學們拿出你們多彩的畫筆，畫出你心目中的秋天。也巧，老師在來的路上就遇到一個水果寶寶，他呀，聽說小朋友們在這兒上課，也想來聽聽?！ ∧Х◣熥x得好不好？你敢不敢向他挑戰(zhàn)？ 指名1讀。開火車讀詞語?！ ∥濉⒅笇в懈星槔首x 片出示石榴樹。各讀一句?！ ∷?，把咱們今天學的這首兒歌進行了改編，我們一起讀
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