小學美術(shù)課件簡短(5篇)(更新版)
【正文】 ：要求學生課后尋找關(guān)于水的各種知識的材料?！ 〗虒W課時：2課時 教學過程： 第一課時 。學生思考、體驗“肌理”的含義?！ 〗處熁顒樱嚎焖佼嫵鲋袊娈嫷妮喞€。 組織學生作好課堂結(jié)束的收拾和整理?！ ∪?、造型和表現(xiàn) 請學生思考： A、你想用點、線、面來表現(xiàn)畫面嗎？ B、想一想，你準備用他們來表現(xiàn)哪些東西？ 分小組嘗試運用點、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面。選擇適合自己所畫內(nèi)容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來?！ 〗虒W目標 引導孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認識線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗美、感受美的能力，提高他們的審美能力。其中有一個三角形的花樣是真實的?！ ≌n題：萬花筒 課時：1課時 課堂類型：設(shè)計應(yīng)用 教學目標： 了解萬花筒的圖案是對稱的，并能描述它的對稱方式?！ 。?、老人滿臉是歲月的刻痕，兒童像幼芽一樣的稚嫩?！ 。?、感受用黏土表現(xiàn)老人和兒童與畫面表現(xiàn)的人物之間不同的美。 難點：做出別具風格的作品?！ 。?、具體指導部分學生的搓、捏、壓、卷等方法?！ 〗虒W重難點： 能否表現(xiàn)對稱的圖案?！ ∪缓笏伎加檬裁捶椒ㄊ箞D案對稱?！ 〗虒W難點 線的組織及變化 教學過程 一、導入新課，認識線的種類 折線，反應(yīng)心情，吸引孩子興趣?！ ∵\用不同的點線，自由表達自己想象中的畫面?！ 〗處煶鍪鞠嚓P(guān)的作品幫助學生理解。情感、態(tài)度和價值觀：引導學生領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的理解能力。符號化的形象很難傳遞出深厚的情感，想通過圖形引發(fā)觀者情感上的共鳴就需要進行美術(shù)作品的創(chuàng)作，點明課題。 小學美術(shù)教案篇3 教學目標： ，初步學習招貼設(shè)計的基本方法?！ ⒎治鏊Y源被破壞前后的現(xiàn)狀對比，啟發(fā)學生關(guān)注身邊的水資源?！ 《?、教學過程
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