【正文】 幼兒跟唱?！　≡谡莆崭枨傻幕A(chǔ)上，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配，演唱歌曲?！酒摺坑變簣@大班藝術(shù)領(lǐng)域教案　　活動(dòng)目標(biāo)：　　初步了解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密?！　煟耗銈冇袥](méi)有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的東西呀（青花瓷）?！　≌?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的恐龍?jiān)谧鍪裁??！　。?）出示“走路”恐龍的圖片。　?。?）換顏色的時(shí)候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔　　幼兒繪畫(huà)教師巡回指導(dǎo)　　五、作品展示、點(diǎn)評(píng)　　師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮！你最喜歡哪一盆水仙花呢？為什么？（評(píng)講點(diǎn)放在用水用墨上）【篇五】幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案　　活動(dòng)目標(biāo)　　感受恐龍?jiān)谶\(yùn)動(dòng)中的身體形態(tài)，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)模仿?！　〕鍪痉独?，討論繪畫(huà)方法　　（1）師：你看我們應(yīng)該先畫(huà)什么呢？（引導(dǎo)幼兒按照生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫(huà)：先畫(huà)球莖）　　（2）師：水仙花球莖像什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像大蒜頭一瓣瓣）　　教師示范畫(huà)出水仙花球莖?！　‰y點(diǎn)：用毛筆作畫(huà)時(shí)線(xiàn)條大膽流暢，能初步運(yùn)用留白方式?！　∪⒂變哼M(jìn)行印畫(huà)活動(dòng)，教師從旁做個(gè)別指導(dǎo)。　　師：那我們用什么辦法讓媽媽的新裙子變漂亮呢？（可以用蠟筆涂色）（教師出示涂色好的裙子讓幼兒欣賞）?！酒坑變簣@大班藝術(shù)領(lǐng)域教案　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法裝飾裙子。荷默　　師：我們畫(huà)的都是一個(gè)一個(gè)的，那么兩個(gè)、三個(gè)橘子挨在一起又是怎么畫(huà)的呢？我們一起來(lái)看看美國(guó)的一個(gè)畫(huà)家他的作品——《門(mén)外的橘子樹(shù)》?！　∨囵B(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)?！　。?）提問(wèn)：這么多樂(lè)器一起演奏，可以用什么辦法讓它們表現(xiàn)得都很好聽(tīng)呢？　　（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用輪奏、合奏等方法合作表現(xiàn)?！　「枨度＿恕返匿浺?。）　　你帶來(lái)了什么？它能表現(xiàn)什么水聲？　　它敲擊出的聲音聽(tīng)上去像什么聲音（泉水聲、小溪聲、大江聲、大海聲）？　　怎樣才能使這些物品發(fā)出的聲音更好聽(tīng)？　　二、使用“樂(lè)器”為歌曲《泉水叮咚》伴奏　　復(fù)習(xí)歌曲《泉水叮咚》　　提問(wèn)：用什么辦法可以讓這首歌唱得更動(dòng)聽(tīng)？　　（教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容及情感設(shè)計(jì)演唱方法，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容?！　≌?qǐng)幼兒做指揮，集體為歌曲伴奏。　　出示實(shí)物橘子，引導(dǎo)幼兒觀察。　　二、幼兒集體創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　物質(zhì)準(zhǔn)備：紙團(tuán)若干、水粉顏料每桌3盤(pán)（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干、范畫(huà)2張，空畫(huà)一張。　　教師向幼兒示范、講解紙團(tuán)印畫(huà)的方法?！　煟盒∨笥讯加眉垐F(tuán)印出漂亮的裙子，讓我們一起去看一看誰(shuí)的新裙子最漂亮吧！幼兒相互欣賞作品，自由說(shuō)說(shuō)哪個(gè)裙子最漂亮?！　pt課件、示范畫(huà)?！　。?）師：最后再畫(huà)上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）　　教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫(huà)好的水仙花裝到花盆里吧。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　幼兒已了解恐龍的種類(lèi)以及恐龍生活的習(xí)性、環(huán)境，已聽(tīng)過(guò)關(guān)于恐龍的故事。　　教師：這幅圖你覺(jué)得恐龍它又在干嗎？它的頭怎么樣了？身體是什么樣的？（觀察恐龍的腰部）恐龍的前肢和腿有什么變化？恐龍的腳趾和剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎？不一樣在哪里？你們覺(jué)得“彎腰”的恐龍身體可以用什么樣的線(xiàn)條來(lái)畫(huà)？　　（3）出示“對(duì)打”恐龍的圖片?！　∨囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力?！　〗處熝惨?，指出錯(cuò)的地方?！　∽層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。讓我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么變化（出示大自然被污染的圖片）　?、茍D片上的大自然怎么樣啦？為什么？（大自然被污染了，因?yàn)槿藗儾粣?ài)護(hù)環(huán)境）　　幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞　　師：大自然收到污染了，小動(dòng)物的家園不再美麗啦，它們也都很難過(guò)、很傷心，你們是不是這些小動(dòng)物的好朋友??？原不愿意幫助他們呢？那王老師這里啊，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。）　　⑴請(qǐng)四個(gè)小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。示范繪畫(huà)，在投影儀上展示?！　‰u蛋一個(gè)、頭飾。　　小雞香來(lái)得花不少時(shí)間來(lái)啄殼，如果你是小雞，會(huì)想什么辦法使自己快點(diǎn)出來(lái)呢？　　請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動(dòng)作，并請(qǐng)其他幼兒模仿。幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案大全（10篇）.doc