【正文】 事物，描述你的感受，用一個詞來概括孩子值得表揚的行為?！　∧敲丛撊绾巫層變好鎸λ麄兊母惺苣?書中給了我們可操作性的建議：全神貫注的聆聽?！　∮變簣@教師心得體會14通讀全書后我有一些粗淺的收獲：　　一、關(guān)于如何幫助孩子克服消極情緒對幼兒入園情緒問題的啟示:　　在小班，早上入園經(jīng)常會出現(xiàn)幼兒哭鬧著不肯來園的情況?！　∷摹⒔處煴仨毦邆漭^高的業(yè)務素質(zhì)。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。一霎那，委屈讓我憤怒，發(fā)誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了。此時此刻，我恍然大悟。　　我和孩子們在一起，會把長方形、正方形筑成高樓大廈；用紅粉筆、綠蠟筆描繪未來世界；拿碎花布、細絲線編織美麗的童話。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮，家長這么理解我們的工作，另外一方面更覺得內(nèi)疚了。　　在家訪的進程中，我們深切地感遭到家長們對子女的殷切?？矗哺性獾剿麄儗蠋煹淖鹬嘏c信賴?！　∩鐣诎l(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。　　二、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性。　　幼兒園教師心得體會9這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了，在這方面我還是應該要堅持去做好的，通過這樣的方式我還是需要去積累這些細節(jié)，這一點是應該要堅持去做好的，家長們也是非常配合我們的工作，所以我還是做的比較認真的，現(xiàn)在我也認識到了的自己各方面職責所在，我一定會堅持下去做好的，我也有一番心得。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，合理組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇?！　「⒆觽冊谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。網(wǎng)絡中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上。三是無才無德?！　∫?、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念　　我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點?！　∽鳛橛變航處?，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展?！薄　∮械暮⒆訉ξ易呗返淖藙莺芨信d趣，會奇怪的問：“黃老師，你怎么像只小企鵝?”　　我說：“可能我像他的肚子一樣的大，走路就一搖一擺的吧。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場?！　“桌蠋熃Y(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有”敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。　　幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合?！　∩鐣诎l(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學到的本領(lǐng)進行探索和比較。因為在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調(diào)整?！　』顒忧拔艺J真反復的看了xxx老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。　　在看了yy老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個問題。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思，并且還具體說明了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重?！　∮變簣@教師心得體會2三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升?！　】h幼兒園園長在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索?！　∮械暮⒆訉ξ业亩亲雍芨信d趣，會歪著腦袋問我：“黃老師，你的寶寶就住在你的肚子里?”　　我說：“是呀，他在里面睡覺呢。　　每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是十分瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質(zhì)決定的。小孩子很多事情需要老師幫忙才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自我的業(yè)余時間十分少。對家長的推薦要有指導好處，對孩子的評價措辭要準確、委婉。　　幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就能夠了，作為幼教務必要有事業(yè)心、愛心、職責心。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。二是有德無才。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。心理學教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。時時處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。引導幼兒個性健康發(fā)展。　　在今后的工作中，我會努力學習，加強自己的素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗。改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。　　能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)?！　〕晒逃J為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人?！　∪斓挠變簣@教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔？但有一點，我們更清楚了：家長們的家庭教育觀念確切需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。我們首先對在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話進程中他們表現(xiàn)出了對這件事的理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好。在這平凡的幼教崗位上，我已度過了17個春秋，我無怨無悔，以“不泯的童心，眷眷的愛心”作為座右銘來激勵自己，鞭策自己，不斷完善自己的教育行為。在后來的好幾次活動中，我都會安靜地聽梓涵講述汽車的事情，還請他給小朋友講述呢！在班級的群里，我收到了梓涵媽媽的來信，她告訴我：梓涵非常喜歡你，因為你拜他為師，認真聽他講汽車的事。領(lǐng)導找我談話的時候，我真是委屈到了極點，想想平時我對孩子不錯呀：孩子背上有汗了，我會用干毛巾給他塞好；發(fā)現(xiàn)孩子的衣服脫掉了，手涼，會叫孩子及時穿上衣服；孩子被子太厚睡覺老出汗，我會提醒家長給孩子換一下被子；孩子感冒了，我會記在心上，提醒他多喝開水。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。認可孩子的感受，并用適合的話說出來你的理解，不要急著給孩子解決問題的辦法，讓孩子自己說出自己的問題，找出解決問題的辦法，以傾聽者的角色幫助幼兒走出自己的困境。這樣一來評價語言成了純粹的形式語言，對幼兒語言表達、情感提升的幫助幾乎為零。A在B的評價中得到認同，增強了自信。孩子受到的懲罰，會減輕他們對錯誤行為的內(nèi)疚感，他們認為”懲罰”可以抵消他們的”罪行”，可以心安理得地重復自己的錯誤。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。牛頓曾經(jīng)說過：”我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀