【正文】 課文的教學安排了一些小練筆，學生習作水平均有不同程度的提高?！　∥覀兊慕萄谢顒樱笾黝}明確了，小主題確立了，可是四個階段的研討交流有緊緊扣住我們確定的主題嗎？捫心自問，扣得不緊，主題不夠凸顯，使得我們的活動圍繞的點不夠深入，要解決的問題也不夠鮮明，同樣在搞活動，我們可以做得更好。抓好學生的學習習慣的培養(yǎng)。研討活動由俞芬老師執(zhí)教，我們認真聽課，隨時記下評課意見，組內熱流討論交流。期初，我們就認真制定了計劃，積極配合學校和教研組推進“校本研修示范教研組”創(chuàng)建工作?！　∨鄡?yōu)方面，努力提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。在工作中，我深知學習的重要性，堅持學習教育理論，向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，不斷吸納先進的語文教學理論和方法，用科學的教育理論來充實自己，指導教學。五年級盈盈、丹萍、江濤等學生在元旦節(jié)目中也有不錯的英語歌表演。　　六年級英語是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度?！　∮⒄Z教學　　對于剛接觸的五六年級的英語教學，五年級的英語底子較薄，其中21個新生之前又很少接觸英語，有的甚至連26個字母也背誦不了，書寫潦草，學生對英語較不感興趣，缺少自信心。　　一周堅持寫兩篇日記，每周都有規(guī)定主題進行積累素材，積累好句好段。學生的書寫逐漸有了很大的改觀，我就趁熱打鐵，在班上舉辦“書寫比賽”，張貼優(yōu)秀的作品。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓?；仡欉@一個學期，感慨萬千，雖忙碌卻充實，有許多值得總結和反思的地方。　　二、教師分析：　　我也注意改變自己在課堂上的語言，盡量用一些有趣的、簡單易懂句子來引導他們學習，這樣既活躍了課堂氣氛，學生學習的積極性得到了廣泛的提高，從而在本學期的數學課堂始終是活躍的、積極的，從期末學生的調查可以看出，學生普遍比較喜歡數學課，他們覺得學習也是一種享受。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入四年級。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進行量化評估。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力?！　。ㄋ模┩卣怪R視野　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。　?。ǘ┳龊脤W習方法的指導　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。經過一段時間的努力，取得了十分積極的效果。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充沛的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應課堂教學的需要。　　二、“上好課”是搞好語文教學的關鍵。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。學生是被教的主體。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。　　二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。期末檢測優(yōu)秀率91%，合格率100%?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地?！　⌒W語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要資料?！　≡谡Z文教學中，閱讀者對語言好處、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識潛力、理解水平有關。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)?！　×?、成績和不足。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。時而鼓勵學生各抒已見，滔滔不絕。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。本班共有學生44人，大多數學生能夠積極主動學習，遵守課堂紀律，成績穩(wěn)定。在照顧差生的同時，也滿足個別成績較好的同學學習需要。對漢語的學習過程不連貫，對漢語知識的掌握不系統(tǒng)，對漢語的理解相當困難，漢字的書寫極其不規(guī)范。老師只有經常督促，學生才能堅持，一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法，這將終身受益。　　三、“抓兩頭，顧中間”，強化過關　　為了繼續(xù)鞏固語文成績，本學期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀率和抓好學困生，努力提高合格率的同時兼顧中間生。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。還將語文課，在高一四班嘗試了室外語文課，強化背誦，都取得了很好的收效，這一大膽的嘗試，受到學生熱烈歡迎?！　∥?、做好師生幫扶工作，努力提高教學質量　　一開學，我便制定好師生幫扶工作計劃，切實將師生幫扶工作落到實處。讓學生成為課堂上真正的主人。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課。首先做到“真誠”二字，對待學生沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。在教學上，有疑必問。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結如下：　　一、思想認識。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。因此，絕對不能忽視。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。作為冼村小學的一名教師，我熱愛學校，熱愛學生，時刻以小主人的身份關心學校的發(fā)展，協(xié)助學校，為冼村小學美好的明天出謀獻策，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法?！　《?，教育教學工作：　　1，我認真?zhèn)湔n，積極，細心地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。經過一個學期的努力，學生們的語文能力，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野，因為（轉載自百分網。我把這批同學分為三個組。冼浩華，冼曉琪，陳偉健等同學的語文成績在他們原本的基礎上都得到相應的提高，品嘗到成功的喜悅?！　≌Z文是語言。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。一學期來，我還積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：　　用發(fā)展的觀點看學生?！　”緦W期我擔任高一的語文教學工作?！　∪?、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力?！　∷?、每篇課文教完后都布置作業(yè)，及時、認真地批改作業(yè)。課本劇順利開展，收到學生一致的喜歡和好評。積極參與《體驗式課堂探究》以課題研究來促進教學。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。　　四、重視學法指導，提高學習效率　　學習最重要的莫過于是學習方法的革命?！　】傊瑸榱嗽诋厴I(yè)考試中打下堅實的基礎，我和學生們一起努力，并將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。另一方面，在實際授課中發(fā)現，在課堂打瞌睡的同學很多，屢禁不止，此起彼伏。以后繼續(xù)努力，在實踐中針對學生現狀不斷完善教學方法，提高學生的學習效率。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內?！　榱死^續(xù)鞏固語文成績，本學期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀率和抓好學困生，努力提高合格率的同時兼顧中間生。最后臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固知識。但也看到了自己的成績和兄弟學校有一定的差距，需要在今后的工作中不斷地努力和創(chuàng)新，爭取更好的成績。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，能夠根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。注意學科間的整合。為此，我積極探索，大膽實踐。　　三、教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導?！　∷?、存在的問題及思考　　一學期的教學結束了，從期末檢測的情況來看，孩子們大部分語文知識及能力都不錯，但個別同學有待提高?！　”景嗟耐瑢W比較安靜，上課氣氛不夠積極，經過一年的共同學習與努力情況有所好轉。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛?！　∫灰旭{馭課堂的能力?！　∪凶銐驁詮姷膼坌?。針對上學期本班學生所表現出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗，現作出總結　　一、提高教學質量的做法　?。ㄒ唬┳セA知識和基本技能　　在上學期期末考試中，顯示出本班個別學生的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導?！　‘斎?，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。好詞佳句的收集?！　∫?、思想方面　　進入三年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業(yè)?！　〕浞肿ズ妹恳粋€課間?！　』仡櫛緦W期的班務工作，雖然辛苦，但是也收獲了很多快樂，感謝領導的關心和指點、感謝我的同仁們默默的支持、感謝可愛的孩子們的真情與信任。數學題目過難,大多數學生均不能很好的把握,尤其對于我們這種農村中學的學生,學生中對數學中較簡單的問題基本能夠掌握，基礎分得分率較高，但大部分學生對中難度題型仍然存在不同程度的差距，但是在今后的教學工作中，仍需要用更大的努力和改善一些更好的方法，促使學生更大的進步。平時教學中，我做到了認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，講評作業(yè)、輔導學生。學生靈感隨即被激發(fā)，在課后的拓展延伸中也水到渠成明白了人和自然應該和諧相處。雅雯在日記中寫道：當我看到自己寫的作文發(fā)表出來時，我更加有動力和信心寫好作文了。我借此機會寫道：告訴你老師。其次多鼓勵學生大膽地說，大膽地表演。按學校的要求根據課標的要求，教學的重難點出試卷，考查學生的水平。最后客觀真實地寫好值日報告?！　≡诮虒W上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。隔周四下午，15：30—16：30，學習思辯或討論交流，或者在第五六兩節(jié)課上研討課?！　∽龊媒虒W常規(guī)工作，努力提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教研組內成員真正做到了，真誠交流，思維碰撞，智慧共享。注重平時的思考、積累、討論交流，這是十分重要的。現對本學期教學工作做出如下總結：　　一、求新思變，積極探索、改革教學　　怎樣教好數學，一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學中，并試著嘗試生本的課堂?！　《⒄J真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲。有意注意和無意注意相互配合、相互轉換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學節(jié)奏。再次，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教?！　∥濉⒎e極推進素質教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。我給他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。