小學(xué)音樂四年級茉莉花經(jīng)典教案(更新版)
【正文】 花，潔白芳香，猶如江南的少女，婉約秀麗。要求學(xué)生用手拍擊節(jié)奏，找出歌曲中弱起小節(jié)的處理?！ 〉诙n時茉莉花 教學(xué)目標(biāo)： 《茉莉花》，掌握江南風(fēng)格的歌曲韻味。老師現(xiàn)在就給同學(xué)們看一下盛開的茉莉花。 師：那我們開始上課。 (學(xué)生自由組合，用舞蹈、器樂、歌唱、朗誦等形式表現(xiàn)茉莉花) 五、小結(jié) 師：民族的就是世界的，茉莉花不僅是中國的藝術(shù)瑰寶，更是世界的藝術(shù)瑰寶，讓我們把茉莉花唱響全世界。這也是中國歌唱家第一次站在維也納金色大廳的舞臺上，讓我們來欣賞這種精彩的一幕吧!(CAI出示演唱錄像) ?、賹W(xué)生欣賞宋祖英在維也納金色大廳演唱的《茉莉花》?！ 、茈SCAI有感情地渲唱歌曲。 師：同學(xué)們，此時此刻你想到了什么?(生暢談置身茉莉花叢的感受) 學(xué)生練習(xí)呼吸及歌唱 師：是啊，我們仿佛進(jìn)入了一幅美麗的畫卷：小橋、流水、茉莉、花香。小學(xué)音樂四年級《茉莉花》經(jīng)典教案 小學(xué)音樂四年級《茉莉花》經(jīng)典教案一 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會演唱歌曲《茉莉花》，掌握江南風(fēng)格的歌曲韻味。 二、唱花學(xué)唱歌曲《茉莉花》 創(chuàng)設(shè)情境 師：同學(xué)們，你們見過茉莉花嗎?聞過茉莉花香嗎?今天老師給大家?guī)砹艘粋€驚喜，你們看：(CAI展示江南風(fēng)景及茉莉花圖片，背景音樂為民樂合奏的《茉莉花》)師在教室灑上茉莉花清新劑。第一樂句、第二樂句的力度加強(qiáng)，更加深情的贊美?！ 煟骸盾岳蚧ā肥且皇鬃u滿中外的歌曲，有很多歌唱家和演奏家都曾演唱和演奏過，歌唱家宋祖英在奧地利維也納金色大廳演唱的開場曲就是《茉莉花》。(播放音樂) 師：這么多不同的表現(xiàn)形式，哪一種表現(xiàn)的茉莉花更能打動你的心呢? (生交流、討論) 四、創(chuàng)造性表現(xiàn) 師：我知道同學(xué)們都有很多藝術(shù)才華，今天我們就請大家盡情施展自己的藝術(shù)本領(lǐng)，把《茉莉花》用你們自己的方式表現(xiàn)出來。) 師：同學(xué)們，又到了快樂的音樂課時間了，你們準(zhǔn)備好了么?生：準(zhǔn)備好了。 ?。焊柙~朗讀完了，有哪位同學(xué)能告訴大家，茉莉花是什么樣子的? 生：潔白，芬芳 師：說得非常好，盛開的茉莉花潔白芬芳，非常圣潔美麗?！ ∪?、學(xué)生欣賞音樂，在音樂中結(jié)束。弱起小節(jié)的歌(樂)曲的最后結(jié)束小節(jié)也往往是不完全的，首尾相加其拍數(shù)正好相當(dāng)于一個完全小節(jié)。江南《茉莉花》委婉抒情三、拓展延伸 師：我國是一個多民族多地區(qū)的國家，民歌浩如煙海，是我國勞動人民智慧的結(jié)晶?！ ⊥ㄟ^歌唱讓學(xué)生從中感受江蘇民歌的特點。大約在宋代進(jìn)入中車，明代大量種植，中國廣西的橫縣茉莉花產(chǎn)量全國。 歌劇《圖蘭朵》講述了一個非常古老的東方神秘話(選自阿拉伯民間故事集《一千零一日》)，相傳元朝時的一個公主圖蘭朵，下令如果有個男人可以猜出她的三個謎語，她會嫁給他?！ 〗處焺澟姆冻！恫刹栉枨愤@首歌曲表現(xiàn)的就是西湖邊一群采茶姑娘采茶的勞動情景。②學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn) ?、蹘燑c擊屏幕出現(xiàn)字詞?！ ?
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