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幼兒園畢業(yè)典禮主持稿(更新版)

  

【正文】 我們站在那里?! ±睿航袢站妥屛覀冇眯袆?dòng)來(lái)匯報(bào)我們的成績(jī)吧!  吳:下頭我們宣布:20xx屆大班畢業(yè)典禮文藝匯演活動(dòng)(合)此刻開(kāi)始!  李:生命在于運(yùn)動(dòng),別看我們年紀(jì)小,我們可是深知這個(gè)道理的。下頭有請(qǐng)大(x)班家長(zhǎng)代表講話,大家歡迎!  三、園長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證書  吳:多謝爸爸媽媽,多謝園長(zhǎng)教師,在這難忘的時(shí)刻,讓我們有請(qǐng)敬愛(ài)的園長(zhǎng)教師為我們頒發(fā)畢業(yè)證書?! ∽詈?,我再次代表幼兒園感謝各位家長(zhǎng)幾年來(lái)對(duì)我園工作的支持和理解,有照顧不周和多有得罪的地方,盡請(qǐng)家長(zhǎng)能多多寬容和包涵。對(duì)早上學(xué)這一話題,日本學(xué)者曾進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的追蹤調(diào)查,結(jié)果是晚上學(xué)的孩子在取得好成績(jī)的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學(xué)的孩子。因此在入小學(xué)之前關(guān)注兒童自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。主要還是培養(yǎng)孩子對(duì)書寫的興趣,重點(diǎn)可以放在發(fā)展孩子關(guān)于書寫的空間方位知覺(jué)上,可以讓孩子畫畫、說(shuō)說(shuō)、寫寫、做做,認(rèn)識(shí)田字格、四線格等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性游戲,如讓幼兒閉目聽(tīng)自然的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,幼兒一次聽(tīng)完記住,再按順序完成。了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。不知小朋友還能否記得你們當(dāng)初來(lái)園時(shí)的情景,你們初來(lái)園時(shí)有的連走路都不是太穩(wěn),上下樓梯要老師扶著、抱著,大多數(shù)小朋友都哭著鬧著不愿上幼兒園,有的甚至在地上打滾,抹得滿臉都是鼻涕眼淚?! ∮變?:我們是祖國(guó)的希望。不管我們走得多遠(yuǎn),我們都不會(huì)忘記幼兒園里的快樂(lè)時(shí)光,我們會(huì)經(jīng)常來(lái)看望您們的。三年來(lái),我們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。幼兒園畢業(yè)典禮主持稿  幼兒園畢業(yè)典禮主持稿1一、開(kāi)場(chǎng)白  幼兒1:親愛(ài)的爸爸、媽媽  幼兒2:親愛(ài)的爺爺奶奶  幼兒3:親愛(ài)的老師、小朋友們 ?。ê希捍蠹液?!  幼兒1:六月的希望六月的夢(mèng),  幼兒2:六月的鮮花,  幼兒3:六月的歌,  幼兒1:經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,  幼兒2:我們班的小朋友即將告別老師和同伴,  幼兒3:進(jìn)入小學(xué)。慢慢地,我們不再哭了,還漸漸地愛(ài)上了幼兒園?!蔽覀兿雽?duì)各位老師說(shuō):“親愛(ài)的老師們,您們辛苦啦,謝謝您們!我們永遠(yuǎn)愛(ài)您?! ∮變?:爸爸媽媽們,感謝你們!  合:請(qǐng)欣賞舞蹈:老師親媽媽親  幼兒1:讓開(kāi)心的鑼鼓敲起來(lái)  幼兒2:讓火火的歌謠唱起來(lái)  幼兒3:讓歡快的舞蹈跳起來(lái),  合:請(qǐng)欣賞舞蹈:開(kāi)門紅  幼兒1:溫暖的陽(yáng)光,誘人的花香,喜悅的笑臉,  幼兒2:瞧,誰(shuí)向我們走來(lái)了?  合:請(qǐng)欣賞舞蹈:農(nóng)家小女孩  幼兒1:來(lái)、來(lái)、來(lái),大家一起來(lái)!  幼兒3:讓我們跳起來(lái),讓我們舞起來(lái)!  合:請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞:十分鐘  幼兒1:我們是祖國(guó)的花朵?! ∮變?:親愛(ài)的爸爸媽媽,  幼兒2:親愛(ài)的老師、  幼兒3:親愛(ài)的伙伴,  合:讓我們相約美麗燦爛的明天!明科幼兒園20xx屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束!  幼兒園畢業(yè)典禮主持稿2很高興與大家在這里歡聚一堂,此時(shí)我的心情與小朋友一樣,充滿了激情與留戀,我代表幼兒園在這里講兩點(diǎn):  一、做好入學(xué)前的準(zhǔn)備  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,在座的許多小朋友就即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。  二、各種能力的準(zhǔn)備  心理準(zhǔn)備  小學(xué)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是完全陌生的,小學(xué)生怎么當(dāng),孩子心理沒(méi)有數(shù),因此,首先要讓孩子了解小學(xué),從了解小學(xué)到喜愛(ài)小學(xué)。在小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,往往并非智力落后,而是注意力渙散,上課思想不集中、走神、坐不住等,是影響學(xué)習(xí)的大敵,家長(zhǎng)可以利用業(yè)余時(shí)間多與孩子玩玩棋類游戲、拼圖游戲、把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)、讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用講故事、提問(wèn)等方式讓幼兒講出來(lái)。但早讓孩子執(zhí)筆寫字,超越孩子的成熟水平,常常會(huì)事倍功半。  自理能力  進(jìn)入小學(xué)后,孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還有能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。  三、提前入學(xué)弊多利少  幾乎每年到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有部分家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子是否上學(xué)而拿不定主意、或者是直接作出決定讓孩子提前上學(xué)。我們不強(qiáng)求,但請(qǐng)家長(zhǎng)三思而后行,因?yàn)槟銈兊臎Q策即將影響孩子的一生?! ±睿何覀兊陌职謰寢屝闹幸渤錆M了無(wú)限的感激和敬意?! ∮缀希何覀冞€會(huì)許多的本領(lǐng)呢。動(dòng)聽(tīng)的歌謠、優(yōu)美的舞蹈牽動(dòng)著在場(chǎng)你我的心。詩(shī)朗誦《畢業(yè)詩(shī)》  李:親愛(ài)的爸爸媽媽們,我們畢業(yè)了!  吳:親愛(ài)的教師們,伙伴們,我們畢業(yè)了!  師:讓我們相約明天,相約美麗燦爛的未來(lái)!再次感激爸爸媽媽們的參與,感激教師的指導(dǎo)!  合:祝各位教師、爸爸媽媽們身體健康!工作順利!  祝小朋友們學(xué)習(xí)提高!健康歡樂(lè)!  多謝大家,再見(jiàn)!  幼兒園畢業(yè)典禮主持稿4a:別看我們年紀(jì)小,我們還會(huì)跳操呢  b:跳操是不是很累很苦呀?  a:學(xué)本領(lǐng)都需要一個(gè)辛苦的過(guò)程?! :展望未來(lái)的一切,我們更加珍惜美好的六月,  b:因?yàn)?,這夢(mèng)幻般的世界,都來(lái)自六月的孕育,六月的成長(zhǎng)!  a:請(qǐng)欣賞大一班林子皓、丁莎珊雙人舞《回來(lái)吧!》  幼兒歌曲串燒  a:你知道這個(gè)學(xué)期我們舉行了卡拉ok比賽  c:當(dāng)然知道啦!他們個(gè)個(gè)都是唱歌能手呢  a:今天,他們有要給我們帶來(lái)一個(gè)精彩的表演呢  c:太棒了!快請(qǐng)他們出場(chǎng)吧。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李主任給大家講話?! ∥?、中班幼兒歡送詞  聽(tīng)說(shuō)大班的哥哥姐姐要畢業(yè)了,我們中班的弟弟妹妹也是多么舍不得啊,他們也要為哥哥姐姐送上歡送詞?! :接下來(lái)是我們小朋友給大家?guī)?lái)的京劇表演,想看嗎?  B:太好了。  集體舞:歡樂(lè)童年  A:紅綢子飄起來(lái)  B:手絹花舞起來(lái)  合:他們舞出了我們的心愿、舞出了我們的快樂(lè)?! ∥覀儾シN心愿,耕耘希望;  我們收獲今天,期盼明天?! ∮祝哼@一切都為我們大班畢業(yè)典禮喝彩?! 煟捍蟀嗉?jí)的小朋友們都在幼兒園生活了三年了,從小班到大班的這個(gè)過(guò)程是怎么樣的呢?現(xiàn)在有請(qǐng)老師和小朋友一起表演一情景節(jié)目《我上幼兒園》掌聲歡迎?! :輕輕地,摒住呼吸,每一顆澎湃的心啊,激動(dòng)地要跳出胸膛?! :奮進(jìn)的激情,在音符中閃現(xiàn)
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