小班小刺猬運紙箱教案(更新版)
【正文】 箱》教案4 學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。保護(hù)好自己的同時也要注意別碰傷別人。 出示紙箱，請幼兒幫忙運紙箱，不能用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體滾動的方法帶著紙箱動。 安全要求 ，避免幼兒擁擠或相互碰撞?！ ∮變悍纸M練習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶紙箱動?！ “踩螅骸 ≡诎徇\紙箱時注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂?！ 暗玫健印?，好高興啊，一起跳個舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運動，活動結(jié)束?！ ?2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運動?！ ∨囵B(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 小刺猬頭飾、“果子”每人一個、小熊手偶一個?！ ?1)“媽媽”示范，教給“寶寶”動作要點：側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。今后我會再接再厲，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計好、開展好、完成好。 師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體?！ ?，堅持把紙箱運到終點?！ 〗處煶鍪拘〈题^飾激發(fā)幼兒活動興趣，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。 三、結(jié)束 教師進(jìn)行總結(jié)，自然結(jié)束。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作?！ ?，運用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。） 教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的活動興趣?！ ⒂變悍謨山M，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務(wù)的組獲勝。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足四趾；蜷縮成團(tuán)時頭和四足均不可見?！ 《?、過程部分 提問：這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢？請大家試一試，看誰想出的玩法又多又好 幼兒嘗試不同的玩球方法，教師作為游戲的參與者，及時將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠(yuǎn)、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。鼓勵能力強(qiáng)的孩子送完一個再送第二個、甚至第三個，直至將全部流星球都送回家?！ ?
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